在AR/VR技術(shù)高速發(fā)展的今天,AR/VR支撐的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)習(xí)者不僅能夠?qū)W習(xí)知識(shí),還能體驗(yàn)知識(shí)。文章分析了AR/VR學(xué)習(xí)情境的特性,從用戶、技術(shù)、資源及服務(wù)四個(gè)維度構(gòu)建了AR/VR學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)模型,分析了AR/VR學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)懸念和學(xué)習(xí)交互的設(shè)計(jì)方法,并在實(shí)踐的基礎(chǔ)上提出學(xué)習(xí)體驗(yàn)評(píng)價(jià)的實(shí)現(xiàn)方法。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2017,27(08)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一AR/VR學(xué)習(xí)情境的特性
    1交互性
    2沉浸感
    3構(gòu)想性
    4夸張性
    5社會(huì)性
二AR/VR學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)維度
三AR/VR情境下學(xué)習(xí)懸念的設(shè)計(jì)
    1分離式學(xué)習(xí)懸念
        (1) 前敘序列
        (2) 預(yù)示序列
        (3) 敘事懸置
        (4) 答案序列
    2連體式學(xué)習(xí)懸念
四AR/VR情境下學(xué)習(xí)交互的設(shè)計(jì)
    1分支式交互設(shè)計(jì)
    2推理式交互設(shè)計(jì)
    3自建構(gòu)式交互設(shè)計(jì)
五AR/VR情境下學(xué)習(xí)體驗(yàn)的評(píng)價(jià)
    1網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)模塊
    2數(shù)據(jù)處理模塊
    3指數(shù)計(jì)算與文本分析模塊
六結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]一種基于網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)的價(jià)格指數(shù)計(jì)算模型[J]. 孫易冰,趙子?xùn)|,劉洪波.  統(tǒng)計(jì)研究. 2014(10)
[4]基于心智模型的虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)混合式移動(dòng)導(dǎo)覽系統(tǒng)的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)[J]. 林一,陳靖,劉越,王涌天.  計(jì)算機(jī)學(xué)報(bào). 2015(02)



本文編號(hào)：3286576