目的了解大學(xué)新生的適應(yīng)狀況及存在的適應(yīng)性問題,探討提高大學(xué)新生持續(xù)發(fā)展能力的方式和途徑。方法采用網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查和現(xiàn)場問卷調(diào)查對1 146名大學(xué)新生進(jìn)行自制問卷調(diào)查。結(jié)果大學(xué)期間遲到/早退/逃課次數(shù)在3次以內(nèi)的女性比例為72.7%,高于男性的59.9%（P<0.05）,而遲到/早退/逃課次數(shù)在10次以上的女性比例為7.3%,少于男性的15.6%（P<0.05）。在影響調(diào)查對象學(xué)習(xí)動力或狀態(tài)因素的調(diào)查中,選擇專業(yè)不適的女性比例為42.8%,高于男性的35.0%（P<0.05）,選擇情感問題及沉迷娛樂的男性比例分別為22.8%和39.9%,高于女性的15.9%及20.2%,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。有明確生涯規(guī)劃（簡稱"有規(guī)劃"）調(diào)查對象在大學(xué)期間遲到/早退/逃課的次數(shù)在3次以內(nèi)的比例為70.8%,高于無明確生涯規(guī)劃（簡稱"無規(guī)劃"）調(diào)查對象的64.9%（P<0.05）,而有規(guī)劃調(diào)查對象在大學(xué)期間遲到/早退/逃課在10次以上的比例為8.2%,低于無規(guī)劃調(diào)查對象的12.3%（P<0.05）。58.9%的重點中學(xué)畢業(yè)生對大學(xué)生活無規(guī)劃,該比例低于普通中... 

【文章來源】：保健醫(yī)學(xué)研究與實踐. 2018,15(06)

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 統(tǒng)計學(xué)處理
2 結(jié)果
    2.1 不同性別調(diào)查對象的適應(yīng)性問題及其對適應(yīng)性教育的需求情況
    2.2 生涯規(guī)劃明確與否對調(diào)查對象適應(yīng)力的影響
    2.3 不同畢業(yè)中學(xué)等級調(diào)查對象的適應(yīng)性問題
3 討論
    3.1 不同性別大學(xué)新生的適應(yīng)性教育應(yīng)有針對性地施行
    3.2 生涯規(guī)劃指導(dǎo)應(yīng)及時及早進(jìn)行
    3.3 基礎(chǔ)教育應(yīng)多渠道多角度地加強(qiáng)與高等教育的銜接


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3279877