發(fā)布時間：2017-04-25 17:13

  本文關(guān)鍵詞：教室電聲環(huán)境評估與改進(jìn)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著高校的擴招,學(xué)校對教室的需求量增加,新建和改造的教室都配備多媒體,計算機、投影儀、揚聲器等一應(yīng)俱全。配備整套多媒體設(shè)備的教室,常忽略電聲系統(tǒng)存在的問題,尤其是大班教學(xué)的階梯教室,存在聲缺陷問題。本研究以一間經(jīng)過改造的實驗教室為研究對象,側(cè)重對教室電聲系統(tǒng)的研究,建筑聲學(xué)研究為輔,并進(jìn)行了以下研究：首先,通過閱讀文獻(xiàn),梳理教室聲環(huán)境的研究現(xiàn)狀,提出研究問題,歸納研究內(nèi)容和研究方法。其次,根據(jù)研究教室的建筑參數(shù),使用專業(yè)電聲學(xué)仿真模擬軟件EASE對教室進(jìn)行建模,設(shè)置吸聲材料,布置揚聲器。對教室聲場的最大聲壓級、聲場不均勻度、混響時間等參量進(jìn)行收集,并依照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對以上多個參量進(jìn)行比較分析,判斷是否滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。接著,在EASE仿真模擬之后,使用聲級計、示波器、信號發(fā)生器等儀器設(shè)備,對研究教室的最大聲壓級、聲場不均勻度和混響時間等參量再次進(jìn)行測量收集,同時與EASE仿真模擬的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較,按照標(biāo)準(zhǔn)對教室聲環(huán)境進(jìn)行綜合評價,找出教室聲場存在的聲缺陷。根據(jù)研究教室存在的聲缺陷,分析產(chǎn)生聲缺陷的原因,提出電聲和建聲改進(jìn)方案。最后,總結(jié)整個研究過程,反思不足之處,并在當(dāng)前研究的基礎(chǔ)上提出今后研究目標(biāo)和改進(jìn)方向,進(jìn)一步推進(jìn)改進(jìn)方案的實施和相關(guān)測量設(shè)備的設(shè)計與開發(fā)。
【關(guān)鍵詞】：電聲環(huán)境 EASE 混響時間 語言可懂度
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-13
• 第1章 緒論13-22
• 1.1 問題研究背景13-14
• 1.2 研究問題和意義14-16
• 1.3 研究現(xiàn)狀16-19
• 1.3.1 研究問題的歷史發(fā)展16-17
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀17-18
• 1.3.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀18-19
• 1.4 概念界定19-20
• 1.5 研究方法20-21
• 1.6 論文結(jié)構(gòu)21
• 小結(jié)21-22
• 第2章 理論依據(jù)和技術(shù)基礎(chǔ)22-35
• 2.1 基本聲學(xué)理論22-24
• 2.1.1 聲波理論22
• 2.1.2 人耳聲學(xué)22-24
• 2.2 建筑聲學(xué)理論24-29
• 2.3 電聲學(xué)理論29-31
• 2.4 教育技術(shù)學(xué)理論31-34
• 小結(jié)34-35
• 第3章 EASE教室電聲環(huán)境仿真模擬35-54
• 3.1 軟件簡介36
• 3.2 模型組建36-40
• 3.2.1 模型空間數(shù)據(jù)37
• 3.2.2 吸聲材料設(shè)置37
• 3.2.3 揚聲器參數(shù)和布置37-39
• 3.2.4 建模流程39-40
• 3.3 仿真模擬40-48
• 3.3.1 滿場混響時間40-41
• 3.3.2 直達(dá)聲和混響聲總聲壓級41-44
• 3.3.3 清晰度因子C5044-45
• 3.3.4 語音輔音清晰損失度百分比ALC45-47
• 3.3.5 快速語言傳輸指數(shù)RASTI47-48
• 3.4 電聲系統(tǒng)計算分析結(jié)論48-52
• 3.4.1 評價依據(jù)48-49
• 3.4.2 分析結(jié)果49-52
• 3.5 EASE軟件使用注意事項52-53
• 小結(jié)53-54
• 第4章 教室電聲環(huán)境實測54-75
• 4.1 測量方案54-55
• 4.2 電聲參數(shù)測量55-58
• 4.3 背景噪聲測量58-60
• 4.4 傳輸頻率特性測量60-63
• 4.4.1 傳輸頻率特性測量結(jié)果統(tǒng)計61-62
• 4.4.2 傳輸頻率特性結(jié)果分析62-63
• 4.5 混響時間測量63-66
• 4.5.1 混響時間測量結(jié)果統(tǒng)計64-66
• 4.5.2 混響時間結(jié)果分析66
• 4.6 聲場不均度分析66-69
• 4.7 電聲環(huán)境評估和改進(jìn)方案69-74
• 4.7.1 教室電聲環(huán)境評價69-70
• 4.7.2 改進(jìn)方案70-73
• 4.7.3 教室電聲環(huán)境通用測量和改進(jìn)方案73-74
• 小結(jié)74-75
• 第5章 總結(jié)與展望75-78
• 5.1 研究總結(jié)75-76
• 5.2 研究不足和展望76-78
• 參考文獻(xiàn)78-81
• 附錄1 GYJ25-86《廳堂擴聲系統(tǒng)聲學(xué)特性指標(biāo)》81
• 附錄2 總噪聲級81-82
• 附錄3 A計權(quán)響應(yīng)與中心頻率關(guān)系82-83
• 致謝83

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8 吳碩賢;趙越U

本文編號：326692