隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及教學(xué)水平的不斷提高,人們在關(guān)注學(xué)生成績和素養(yǎng)的同時,對學(xué)生的心理健康問題也更加重視。學(xué)生心理健康不僅關(guān)乎社會的長遠(yuǎn)發(fā)展,也關(guān)乎學(xué)生今后的工作、生活,必須加以重視。文章對高中生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo),了解高中生心理狀況,并有針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)和改善。 

【文章來源】：教育界. 2020,(31)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、團(tuán)體心理輔導(dǎo)的概述及意義
三、高中生當(dāng)前心理健康狀況
四、高中生團(tuán)體心理輔導(dǎo)方法
    1.詳細(xì)了解學(xué)生的資料和實際情況
    2.做好團(tuán)體心理輔導(dǎo)整體規(guī)劃設(shè)計
    3.抓住心理輔導(dǎo)重點規(guī)范步驟流程
五、團(tuán)體心理輔導(dǎo)優(yōu)化策略
    1.確定輔導(dǎo)主體,明確輔導(dǎo)主題
    2.豐富輔導(dǎo)活動,優(yōu)化運(yùn)作方式
    3.提升輔導(dǎo)水平,完善輔導(dǎo)機(jī)制
六、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]團(tuán)體心理輔導(dǎo)對高中生人際關(guān)系的影響研究[J]. 陸斗南.  林區(qū)教學(xué). 2020(02)
[2]讓小團(tuán)體心理輔導(dǎo)成為高中生心理課堂教學(xué)的亮點[J]. 楊妮娜.  中小學(xué)心理健康教育. 2019(16)



本文編號：3253093