文章以安徽省巢湖學(xué)院為例,介紹該校運(yùn)用混合式教學(xué)增進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效的探索。結(jié)果表明該模式整體教學(xué)效果好,可充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進(jìn)校內(nèi)導(dǎo)師專業(yè)發(fā)展。最后從加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控、建設(shè)具有專業(yè)特色的校本慕課資源等方面提出建議。 

【文章來(lái)源】：巢湖學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,20(06)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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