關(guān)于智慧教育的若干問(wèn)題的思考及建議
發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 17:35
隨著教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃的推進(jìn),信息化教育越來(lái)越深入人心,國(guó)家對(duì)此也比較重視。智慧教育作為信息化教育的最高形態(tài),對(duì)推進(jìn)教育的發(fā)展進(jìn)步有著引導(dǎo)性至關(guān)重要的作用。首先該文對(duì)智慧教育、教育信息化和智能教育的關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的敘述。其次對(duì)為什么要發(fā)展智慧教育進(jìn)行探討闡述。最后對(duì)如何發(fā)展智慧教育給出一些合理的建議。
【文章來(lái)源】:科技資訊. 2018,16(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 智慧教育與教育信息化、智能教育的關(guān)系
2 為什么要發(fā)展智慧教育
3 如何發(fā)展智慧教育
3.1 建設(shè)智慧教育環(huán)境
3.2 教師提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展素養(yǎng)
3.2.1 提升教師自身信息素養(yǎng)
3.2.2 轉(zhuǎn)變教師的角色
3.2.3 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感, 提高自我學(xué)習(xí)能力
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智能教育:智慧教育的實(shí)踐路徑[J]. 祝智庭,彭紅超,雷云鶴. 開(kāi)放教育研究. 2018(04)
[2]智慧教育背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思[J]. 曾玉云. 教育現(xiàn)代化. 2018(14)
[3]智慧教育體系架構(gòu)與關(guān)鍵支撐技術(shù)[J]. 楊現(xiàn)民,余勝泉. 中國(guó)電化教育. 2015(01)
本文編號(hào):3249637
【文章來(lái)源】:科技資訊. 2018,16(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 智慧教育與教育信息化、智能教育的關(guān)系
2 為什么要發(fā)展智慧教育
3 如何發(fā)展智慧教育
3.1 建設(shè)智慧教育環(huán)境
3.2 教師提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展素養(yǎng)
3.2.1 提升教師自身信息素養(yǎng)
3.2.2 轉(zhuǎn)變教師的角色
3.2.3 培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感, 提高自我學(xué)習(xí)能力
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]智能教育:智慧教育的實(shí)踐路徑[J]. 祝智庭,彭紅超,雷云鶴. 開(kāi)放教育研究. 2018(04)
[2]智慧教育背景下教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思[J]. 曾玉云. 教育現(xiàn)代化. 2018(14)
[3]智慧教育體系架構(gòu)與關(guān)鍵支撐技術(shù)[J]. 楊現(xiàn)民,余勝泉. 中國(guó)電化教育. 2015(01)
本文編號(hào):3249637
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