現(xiàn)代社會,信息化教學(xué)方式已經(jīng)變成了高校教學(xué)的主要方式之一,變成了高校教育教學(xué)的主要手段,尤其是在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)教學(xué)中,信息化教學(xué)已經(jīng)變得越來越流行了。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程已經(jīng)引入我國的高校很多年了,在我國高校,特別是一些地方二本高校藝術(shù)設(shè)計課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式上,教學(xué)方法上,一度受到各校教務(wù)處等教學(xué)監(jiān)督機構(gòu)的質(zhì)疑,已經(jīng)不能滿足現(xiàn)階段的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的教育的需要,這嚴重阻礙了現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教育的發(fā)展。本文主要分析了藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程教學(xué)活動,對于藝術(shù)設(shè)計課程的信息化手段的應(yīng)用的必要性進行了闡述,分析了高校信息化手段應(yīng)用的策略。 

【文章來源】：科教導(dǎo)刊(中旬刊). 2018,(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 藝術(shù)設(shè)計課程概述
2 信息化教學(xué)方式對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教學(xué)的影響
    2.1 引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)
    2.2 有利于藝術(shù)設(shè)計教師備課
    2.3 改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式
3 信息時代背景下現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教學(xué)改革的探索
    3.1 將網(wǎng)絡(luò)終端融入藝術(shù)設(shè)計教學(xué)
    3.2 適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容并增設(shè)相應(yīng)課程
    3.3 形成豐富多元的教學(xué)觀念
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職建筑類課程信息化教學(xué)與實踐[J]. 郭麗麗.  建材與裝飾. 2018(24)
[2]高校教師信息化教學(xué)能力的提升策略研究[J]. 盧倩倩.  教育教學(xué)論壇. 2018(20)
[3]論信息化教學(xué)手段在高職經(jīng)濟法課堂教學(xué)中的運用[J]. 衡怡君.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2018(08)
[4]高職教師信息化教學(xué)能力優(yōu)化思考[J]. 陳泰峰.  廣東蠶業(yè). 2018(03)
[5]信息化教學(xué)設(shè)計實踐[J]. 田明山.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2017(23)



本文編號：3220503