伴隨著信息化技術(shù)全面推廣以及應用,特別是"互聯(lián)網(wǎng)+教育"開始實現(xiàn)戰(zhàn)略目標定位,開始全面推動高職教育的改革工作。以往傳統(tǒng)教育方法已經(jīng)不能與現(xiàn)代化教學需求互相符合,現(xiàn)代教育體系中高職數(shù)學教育占據(jù)著非常重要的位置,要想與改革需求互相符合,需要全面創(chuàng)新教學方法、改變教學理念,方可使有效提高教學水平、教學質(zhì)量得到實現(xiàn)。本文對高職數(shù)學信息化教學存在的問題進行簡要分析,并以現(xiàn)代化教育技術(shù)作為支撐完善高職數(shù)學信息化教學方法,旨在促進高職數(shù)據(jù)教學質(zhì)量整體提高。 

【文章來源】：信息記錄材料. 2018,19(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1前言
2高職數(shù)學信息化教學存在的問題
    2.1 無法合理設(shè)置硬件設(shè)備
    2.2 教學設(shè)計過于枯燥
    2.3 學情過于復雜
3現(xiàn)代化教育技術(shù)下完善高職數(shù)學信息化教學
    3.1 重構(gòu)教學內(nèi)容
    3.2 全面開展教學實驗活動
    3.3 合理應用教育評價體系
4結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的信息化教學手段研究[J]. 郁凱榮.  內(nèi)江科技. 2017(11)
[2]以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的高職數(shù)學信息化教學[J]. 何長林.  西部素質(zhì)教育. 2017(08)



本文編號：3214865