探討父母教養(yǎng)方式對大一新生學校適應的影響機制,以及完美主義在其中的中介效應。采用父母教養(yǎng)方式問卷中文修訂版（S-EMBU-C）、大學生一般完美主義量表（CSGPS）和中國大學生適應量表（CCSAS）對所選取的400名大學新生進行施測。結果顯示（1）大學新生學校適應總體狀況良好,同時,是否擔任學生干部對其有顯著影響;（2）父母情感溫暖與積極完美主義呈正相關而與消極完美主義呈負相關,父母拒絕、過度保護與消極完美主義呈正相關,積極完美主義與學校適應呈正相關,消極完美主義與學校適應呈負相關;（3）教養(yǎng)方式直接預測大學新生學校適應,完美主義的不同成分在這一過程中起部分或完全中介作用。完美主義對父母教養(yǎng)方式與大一新生學校適應的關系具有中介效應,這一結果對大學生積極完美主義人格與適應能力的塑造有重要指導意義。 

【文章來源】：福建師大福清分校學報. 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、研究方法
    (一) 對象
    (二) 研究工具
        1. 父母教養(yǎng)方式簡式量表 (Short-formEgna Minnen av Barndcms Uppfostan-China, S-EMBU-C) [17]
        2. 大學生一般完美主義問卷 (College students general Perfectionism Scale, CSGPS) [18]
        3. 中國大學生適應量表 (China College Student Adjustment Scale, CCSAS) [19]
    (三) 統(tǒng)計分析
二、結果
    (一) 大學新生學校適應的現(xiàn)狀
    (二) 相關分析
    (三) 中介效應檢驗
        1. 完美主義在父親教養(yǎng)方式與學校適應之間的中介效應檢驗
        2. 完美主義在母親教養(yǎng)方式與學校適應之間的中介效應檢驗
    (四) 討論



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