隨著全球化發(fā)展以及信息技術(shù)的急速發(fā)展,英語的學習和環(huán)境要求也是越來越高。尤其是對于從小學生向高中生過渡的初中生來說,如何充分利用各種網(wǎng)絡資源,遴選和甄別個性化學習資料,開創(chuàng)新的學習模式是一種挑戰(zhàn)。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的初中生英語學習現(xiàn)狀
二、英語學習資源的遴選和甄別
三、翼課網(wǎng)上的智能聽說讀寫
四、“碎片化”時間中的趣味學習


【參考文獻】：
期刊論文
[1]提高英語寫作評改有效性的反饋機制──實驗與分析[J]. 楊敬清.  外語界. 1996(03)



本文編號：3194192