翻轉(zhuǎn)課堂是一種新型教學模式,它顛覆了傳統(tǒng)意義上的課堂教學,為現(xiàn)代教育注入了新的活力。課題組將翻轉(zhuǎn)課堂教學模式應(yīng)用于"中國現(xiàn)當代文學"課程的教學中,對教學內(nèi)容、教學方式和教學策略進行創(chuàng)新,致力于建構(gòu)一種以"問題式學習"為核心的教學模式,從而彌補文學教育現(xiàn)有的缺陷,培養(yǎng)學生寬廣的文學史視野和敏銳的審美感受能力。 

【文章來源】：大學教育. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]問題式學習慕課開發(fā)的原理與設(shè)計——以荷蘭馬斯特里赫特大學慕課為例[J]. 向佐軍.  中國電化教育. 2016(06)
[2]文本細讀在當代的意義及其方法[J]. 陳思和.  河北學刊. 2004(02)



本文編號：3189857