Multisim仿真在電子實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
發(fā)布時間:2021-05-15 21:13
在電子實習(xí)中應(yīng)用計算機仿真軟件Multisim有助于學(xué)生更透徹地理解理論知識。根據(jù)疊加定理仿真教學(xué)中的課堂反饋,提出在電壓電流的基礎(chǔ)上增加功率計算。依照疊加定理的仿真驗證過程,進而提出學(xué)生自主完成戴維南定理仿真驗證的實驗要求。學(xué)生需選取合適的元器件并完成電路設(shè)計,通過Multisim平臺搭建電路,將仿真結(jié)果與理論計算值進行比對,使戴維南定理得以驗證。經(jīng)過教學(xué)試講,引入Multisim取得了較理想的教學(xué)效果,由此證明Multisim仿真軟件在電子實習(xí)教學(xué)中的可行性。
【文章來源】:電腦知識與技術(shù). 2018,14(31)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 Multisim概述
2.1 Multisim軟件的特點
2.2 Multisim軟件應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)越性
3 Multisim在電子實習(xí)中的應(yīng)用
3.1 疊加定理的仿真與分析
3.1.1 疊加定理
3.1.2 利用Multisim驗證疊加定理
3.2 自主設(shè)計電路并驗證戴維南定理
3.2.1 戴維南定理
3.2.2 設(shè)計電路驗證戴維南定理
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]Multisim仿真軟件在電路電子實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 程曉輝. 通信電源技術(shù). 2018(02)
[2]計算機創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)探索與實踐[J]. 琚生根,陳潤,師維,李勤. 實驗技術(shù)與管理. 2017(08)
[3]基于虛擬儀器仿真軟件Multisim設(shè)計電子技術(shù)實驗教學(xué)電路[J]. 冼凱儀. 教育現(xiàn)代化. 2016(24)
[4]如何做好戴維南定理的教學(xué)設(shè)計[J]. 馮清娟. 電腦知識與技術(shù). 2016(15)
[5]“電路分析實驗”課程融合設(shè)計性和研究性的探索[J]. 何新霞,王艷松,馬文忠,劉希臣. 電氣電子教學(xué)學(xué)報. 2016(03)
[6]Multisim在電路分析教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 梅燁,羅敏,田艷芳,方凱. 教育現(xiàn)代化. 2016(04)
[7]基于Multisim虛擬仿真技術(shù)的電工電子實驗室建設(shè)[J]. 楊蕊,王曉燕,楊婷. 實驗技術(shù)與管理. 2015(10)
[8]淺析當(dāng)前大學(xué)生電子實習(xí)存在的問題與對策[J]. 楊靜,張曉輝. 科技展望. 2015(05)
[9]電工電子實習(xí)教學(xué)改革的探索[J]. 胡維,張方櫻. 實驗科學(xué)與技術(shù). 2015(01)
[10]Multisim 11在模擬電子技術(shù)實驗中的應(yīng)用[J]. 劉君,楊曉蘋,呂聯(lián)榮,劉津麗,郭曉倩. 實驗室研究與探索. 2013(02)
碩士論文
[1]Multisim 10在中職《電力電子技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 李清芬.云南師范大學(xué) 2013
[2]Multisim11在《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 楊曉雷.上海師范大學(xué) 2013
[3]基于MULTISIM仿真電路的設(shè)計與分析[D]. 白玉成.哈爾濱工程大學(xué) 2010
本文編號:3188345
【文章來源】:電腦知識與技術(shù). 2018,14(31)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 Multisim概述
2.1 Multisim軟件的特點
2.2 Multisim軟件應(yīng)用于教學(xué)的優(yōu)越性
3 Multisim在電子實習(xí)中的應(yīng)用
3.1 疊加定理的仿真與分析
3.1.1 疊加定理
3.1.2 利用Multisim驗證疊加定理
3.2 自主設(shè)計電路并驗證戴維南定理
3.2.1 戴維南定理
3.2.2 設(shè)計電路驗證戴維南定理
4 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]Multisim仿真軟件在電路電子實驗教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 程曉輝. 通信電源技術(shù). 2018(02)
[2]計算機創(chuàng)新實踐教學(xué)平臺建設(shè)探索與實踐[J]. 琚生根,陳潤,師維,李勤. 實驗技術(shù)與管理. 2017(08)
[3]基于虛擬儀器仿真軟件Multisim設(shè)計電子技術(shù)實驗教學(xué)電路[J]. 冼凱儀. 教育現(xiàn)代化. 2016(24)
[4]如何做好戴維南定理的教學(xué)設(shè)計[J]. 馮清娟. 電腦知識與技術(shù). 2016(15)
[5]“電路分析實驗”課程融合設(shè)計性和研究性的探索[J]. 何新霞,王艷松,馬文忠,劉希臣. 電氣電子教學(xué)學(xué)報. 2016(03)
[6]Multisim在電路分析教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 梅燁,羅敏,田艷芳,方凱. 教育現(xiàn)代化. 2016(04)
[7]基于Multisim虛擬仿真技術(shù)的電工電子實驗室建設(shè)[J]. 楊蕊,王曉燕,楊婷. 實驗技術(shù)與管理. 2015(10)
[8]淺析當(dāng)前大學(xué)生電子實習(xí)存在的問題與對策[J]. 楊靜,張曉輝. 科技展望. 2015(05)
[9]電工電子實習(xí)教學(xué)改革的探索[J]. 胡維,張方櫻. 實驗科學(xué)與技術(shù). 2015(01)
[10]Multisim 11在模擬電子技術(shù)實驗中的應(yīng)用[J]. 劉君,楊曉蘋,呂聯(lián)榮,劉津麗,郭曉倩. 實驗室研究與探索. 2013(02)
碩士論文
[1]Multisim 10在中職《電力電子技術(shù)》教學(xué)中的應(yīng)用[D]. 李清芬.云南師范大學(xué) 2013
[2]Multisim11在《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能》教學(xué)中的應(yīng)用研究[D]. 楊曉雷.上海師范大學(xué) 2013
[3]基于MULTISIM仿真電路的設(shè)計與分析[D]. 白玉成.哈爾濱工程大學(xué) 2010
本文編號:3188345
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