發(fā)布時間：2021-05-12 06:09

　　大數(shù)據(jù)背景下,為提升混合課堂教學(xué)效果、監(jiān)控教學(xué)過程與績效,為使高校培養(yǎng)出的人才更加符合市場需求,我國高校應(yīng)結(jié)合所在地跨境電子商務(wù)與外貿(mào)轉(zhuǎn)型發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的信息化教學(xué)模式,包括大數(shù)據(jù)驅(qū)動下信息化教學(xué)模式的系統(tǒng)構(gòu)架、教學(xué)模式內(nèi)容以及指標(biāo)體系。 

【文章來源】：對外經(jīng)貿(mào). 2018,(09)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、相關(guān)概念的界定
二、大數(shù)據(jù)背景下開展跨境電子商務(wù)課程信息化教學(xué)模式研究的必要性
三、大數(shù)據(jù)驅(qū)動下信息化教學(xué)模式的系統(tǒng)構(gòu)架思考
    (一) 大數(shù)據(jù)來源為何處———數(shù)據(jù)源采集層
    (二) 大數(shù)據(jù)如何利用———存儲層、分析層、模型層
    (三) 大數(shù)據(jù)分析結(jié)果作用于何處———應(yīng)用層、可視化層
四、大數(shù)據(jù)驅(qū)動下信息化教學(xué)模式內(nèi)容與指標(biāo)體系的構(gòu)建建議
    (一) 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下信息化教學(xué)模式內(nèi)容的構(gòu)建建議
    (二) 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下信息化教學(xué)模式指標(biāo)體系構(gòu)建———以跨境電子商務(wù)課程為例


【參考文獻】：
期刊論文
[1]開放教育資源在大學(xué)生群體中的應(yīng)用綜述[J]. 崔曉陽.  中國教育技術(shù)裝備. 2013(36)
[2]現(xiàn)代教育技術(shù)條件下研究型實驗教學(xué)模式的探討[J]. 高洪旺.  實驗室科學(xué). 2008(02)
[3]信息化教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的比較[J]. 苑永波.  中國電化教育. 2001(08)



本文編號：3182888