發(fā)布時(shí)間：2021-05-09 10:07

　　傳統(tǒng)的閱讀訓(xùn)練存在著許多難以解決的問(wèn)題，尤其是難以實(shí)現(xiàn)閱讀的個(gè)性化，無(wú)法控制學(xué)生的閱讀過(guò)程，以致閱讀訓(xùn)練長(zhǎng)期處于低效狀態(tài)。計(jì)算機(jī)這種現(xiàn)代工具的出現(xiàn)及廣泛應(yīng)用，給閱讀訓(xùn)練帶來(lái)了生機(jī)。運(yùn)用計(jì)算機(jī)對(duì)閱讀程序進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，開(kāi)發(fā)閱讀訓(xùn)練軟件，能夠有效地解決上述問(wèn)題，并能切實(shí)地提高閱讀訓(xùn)練的效率。本文從分析傳統(tǒng)閱讀訓(xùn)練的缺陷入手，重點(diǎn)介紹計(jì)算機(jī)“文字躍進(jìn)式變色的設(shè)計(jì)”、“文字躍進(jìn)式隱匿的設(shè)計(jì)”、“閱讀速度調(diào)節(jié)器的設(shè)計(jì)”、“限時(shí)自動(dòng)翻頁(yè)的設(shè)計(jì)”、“聲控文字變色的設(shè)計(jì)”等設(shè)計(jì)方案及其設(shè)計(jì)原理，進(jìn)而闡述計(jì)算機(jī)輔助閱讀訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，即用形式活潑的閱讀材料激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，有效地控制學(xué)生的閱讀過(guò)程，實(shí)現(xiàn)閱讀的個(gè)性化，實(shí)現(xiàn)朗讀聲音的可視化。這種訓(xùn)練能夠減少甚至消除閱讀中的回視現(xiàn)象，避免出現(xiàn)多次掃視和發(fā)生行次錯(cuò)亂現(xiàn)象，并能擴(kuò)大視讀廣度，減少眼停次數(shù)。這種訓(xùn)練還能夠滿足不同層次的學(xué)生的需要，使每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到穩(wěn)步提高，在閱讀訓(xùn)練中，做到因材施教。而朗讀訓(xùn)練的設(shè)計(jì)能夠使學(xué)生從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)上同時(shí)感受朗讀中的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急，大大地提高朗讀訓(xùn)練的效果。最后，在計(jì)算機(jī)輔助閱讀訓(xùn)練設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要介... 

【文章來(lái)源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：28 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
1 傳統(tǒng)閱讀訓(xùn)練低效的癥結(jié)
    1.1 難以體現(xiàn)閱讀的個(gè)性化
    1.2 無(wú)法控制學(xué)生的閱讀過(guò)程
    1.3 閱讀材料給學(xué)生的刺激單一
    1.4 沒(méi)有足夠重視朗讀訓(xùn)練中聲音的可視化
2 計(jì)算機(jī)輔助閱讀訓(xùn)練設(shè)計(jì)
    2.1 計(jì)算機(jī)輔助默讀訓(xùn)練的設(shè)計(jì)
        2.1.1 文字躍進(jìn)式變色的設(shè)計(jì)
        2.1.2 文字躍進(jìn)式隱匿的設(shè)計(jì)
        2.1.3 閱讀速度調(diào)節(jié)器的設(shè)計(jì)
        2.1.4 限時(shí)自動(dòng)翻頁(yè)的設(shè)計(jì)
        2.1.5 默讀能力檢測(cè)的設(shè)計(jì)
    2.2 計(jì)算機(jī)輔助朗讀訓(xùn)練的設(shè)計(jì)
        2.2.1 聲控文字變色的設(shè)計(jì)
        2.2.2 符號(hào)動(dòng)畫的設(shè)計(jì)
        2.2.3 背景的設(shè)計(jì)
        2.2.4 范讀聲音的設(shè)計(jì)
        2.2.5 背景音樂(lè)的設(shè)計(jì)
        2.2.6 朗讀能力檢測(cè)的設(shè)計(jì)
3 計(jì)算機(jī)輔助閱讀訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)和特征
    3.1 閱讀材料實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化
    3.2 閱讀材料具有吸引力
    3.3 閱讀過(guò)程具有可控性
    3.4 閱讀形式體現(xiàn)個(gè)性化
    3.5 朗讀聲音實(shí)現(xiàn)可視化
4 計(jì)算機(jī)輔助閱讀訓(xùn)練的程序
    4.1 計(jì)算機(jī)輔助默讀訓(xùn)練的程序
        4.1.1 編程階段
        4.1.2 訓(xùn)練階段
        4.1.3 效果檢測(cè)階段
    4.2 計(jì)算機(jī)輔助朗讀訓(xùn)練的程序
        4.2.1 編程階段
        4.2.2 訓(xùn)練階段
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3177111