隨著教育信息化建設的不斷深入,如何基于信息化手段推動教學模式的創(chuàng)新,提高教學質(zhì)量,培養(yǎng)具有自主學習能力的高等人才,對高校未來信息化建設具有重大的意義。依據(jù)教育信息化建設經(jīng)驗,對高校當前的教學方式進行分析和預測,提出了建設師生個人資源共享及互動交流平臺的想法,借助教學資源和信息化技術為學生提供課外自主學習的新環(huán)境,提高學生的自主學習能力。 

【文章來源】：中國現(xiàn)代教育裝備. 2018,(21)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 平臺建設的背景
2 平臺建設的作用和意義
    2.1 實現(xiàn)了校內(nèi)師生基于網(wǎng)絡的個人資源管理、共享與應用
    2.2 提高了學生的自主學習能力實現(xiàn)了教學模式的創(chuàng)新
    2.3 滿足了師生之間互動交流的需求加快了信息共享與傳遞的效率
    2.4 為學校建立具有本校特色的“第二教學課堂”提供了基礎
3 平臺建設的方式
    3.1 平臺的架構(gòu)設計
        3.1.1 基礎設施層
        3.1.2 應用支撐層
        3.1.3 系統(tǒng)應用層
        3.1.4 應用展現(xiàn)層
    3.2 平臺的功能設計
        3.2.1 系統(tǒng)采用B/S結(jié)構(gòu)
        3.2.2 個人資源管理
        3.2.3 資源交互管理
        3.2.4 權(quán)限設置
    3.3 系統(tǒng)運行環(huán)境
4 平臺建設存在的問題和解決途徑
    4.1 提倡平臺的共建共享加強人與人之間的互動交流
    4.2 加強高校教師計算機應用水平實現(xiàn)網(wǎng)絡互動教學的開展
    4.3 改變傳統(tǒng)的教學模式加強學生自主學習能力的培養(yǎng)
    4.4 完善系統(tǒng)的功能提高系統(tǒng)的易用性
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基礎教育網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀與教師需求的調(diào)查研究[J]. 譚金波,石晉陽,李藝.  中國遠程教育. 2005(06)
[2]高校校園網(wǎng)絡教育資源建設的思考[J]. 李捷,賈煥軍,孫喜發(fā).  黑龍江高教研究. 2004(11)
[3]基于網(wǎng)絡的教育資源庫建設[J]. 蔣霞,孫放.  泰山鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)職工大學學報. 2004(02)
[4]我國高校網(wǎng)絡教育資源建設探討[J]. 傅鋼善,秦磊.  中國醫(yī)學教育技術. 2004(03)
[5]網(wǎng)絡教育資源建設問題研究[J]. 廖挺,胡春梅,沈穎,李文杰.  中南民族大學學報(自然科學版). 2003(S1)



本文編號：3171829