高中生學習過程中開發(fā)微信小程序的應(yīng)用
發(fā)布時間:2021-04-28 22:15
高中生面臨學習壓力越來越重,需要掌握的科目和知識點較多,容易造成記憶不牢,學習積極性不高的問題,直接影響學習效率。針對高中生學習現(xiàn)狀,提出開發(fā)微信小程序來達到助學的目的,讓學生隨時隨地進行學習充電,既達到對知識深化的理解,也讓學習不再枯燥,以提升自我的知識儲備。
【文章來源】:中國教育技術(shù)裝備. 2018,(15)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 前言
2 高中生知識學習過程中所面臨的困境
3 微信小程序在輔助學習中的優(yōu)勢
4 圍繞高中知識開發(fā)小程序的具體策略
5 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于微信小程序的數(shù)字化社區(qū)學習地圖開發(fā)[J]. 張國杰,吳杰峰,劉路莎,彭志峰. 廣州大學學報(社會科學版). 2017(11)
[2]基于微信小程序的互聯(lián)網(wǎng)+教育學習平臺的研究與設(shè)計[J]. 劉琦,丁萍莉. 內(nèi)江科技. 2016(12)
本文編號:3166268
【文章來源】:中國教育技術(shù)裝備. 2018,(15)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 前言
2 高中生知識學習過程中所面臨的困境
3 微信小程序在輔助學習中的優(yōu)勢
4 圍繞高中知識開發(fā)小程序的具體策略
5 結(jié)語
【參考文獻】:
期刊論文
[1]基于微信小程序的數(shù)字化社區(qū)學習地圖開發(fā)[J]. 張國杰,吳杰峰,劉路莎,彭志峰. 廣州大學學報(社會科學版). 2017(11)
[2]基于微信小程序的互聯(lián)網(wǎng)+教育學習平臺的研究與設(shè)計[J]. 劉琦,丁萍莉. 內(nèi)江科技. 2016(12)
本文編號:3166268
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