心理健康教育和思想政治教育相融合的途徑研究
發(fā)布時(shí)間:2021-04-01 09:49
隨著學(xué)生心理問題的增多,心理健康教育與思想政治教育的融合成為大勢(shì)所趨。心理健康教育和思想政治教育作為學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要方面,在學(xué)生成長(zhǎng)成才的過程中可以相輔相成。在查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料和實(shí)際調(diào)查基礎(chǔ)上,分析二者在理論基礎(chǔ)、教育目標(biāo)、教育方法上的異同,通過整合教育目標(biāo)、互補(bǔ)教育內(nèi)容、借鑒教育方法、統(tǒng)籌師資隊(duì)伍,可以促進(jìn)兩者相互融合,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)。
【文章來源】:宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,21(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、心理健康教育和思想政治教育的相似
(一) 一致的根本目標(biāo)
(二) 共同的教育客體
(三) 互補(bǔ)的教育內(nèi)容
(四) 類似的教育方法
二、心理健康教育與思想政治教育的差異
(一) 理論淵源差異
(二) 遵循原則差異
(三) 價(jià)值目標(biāo)差異
(四) 具體內(nèi)容差異
(五) 學(xué)生與教育者的關(guān)系差異
三、相融合心理健康教育和思想政治教育的途經(jīng)
(一) 目標(biāo)的相融合
(二) 內(nèi)容的相融合
(三) 方法的相融合
(四) 隊(duì)伍的相融合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校思想政治教育與心理健康教育融合問題研究[J]. 歐陽玲. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2016(14)
[2]基于協(xié)同理念的高職思想政治教育與心理健康教育融合機(jī)制分析[J]. 熊偉娥. 文史博覽(理論). 2015(10)
[3]大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育的相互融合[J]. 程楠楠. 學(xué)理論. 2015(25)
[4]融合心理健康教育的思想政治教育路徑探究[J]. 王榮,滕飛. 思想理論教育. 2015(03)
[5]思想政治教育過程特點(diǎn)新探[J]. 韋冬雪. 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[6]大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系[J]. 王柏,趙勇,李洋. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
本文編號(hào):3113131
【文章來源】:宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,21(05)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
一、心理健康教育和思想政治教育的相似
(一) 一致的根本目標(biāo)
(二) 共同的教育客體
(三) 互補(bǔ)的教育內(nèi)容
(四) 類似的教育方法
二、心理健康教育與思想政治教育的差異
(一) 理論淵源差異
(二) 遵循原則差異
(三) 價(jià)值目標(biāo)差異
(四) 具體內(nèi)容差異
(五) 學(xué)生與教育者的關(guān)系差異
三、相融合心理健康教育和思想政治教育的途經(jīng)
(一) 目標(biāo)的相融合
(二) 內(nèi)容的相融合
(三) 方法的相融合
(四) 隊(duì)伍的相融合
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校思想政治教育與心理健康教育融合問題研究[J]. 歐陽玲. 科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào). 2016(14)
[2]基于協(xié)同理念的高職思想政治教育與心理健康教育融合機(jī)制分析[J]. 熊偉娥. 文史博覽(理論). 2015(10)
[3]大學(xué)生心理健康教育和思想政治教育的相互融合[J]. 程楠楠. 學(xué)理論. 2015(25)
[4]融合心理健康教育的思想政治教育路徑探究[J]. 王榮,滕飛. 思想理論教育. 2015(03)
[5]思想政治教育過程特點(diǎn)新探[J]. 韋冬雪. 廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2008(04)
[6]大學(xué)生心理健康教育與思想政治教育的關(guān)系[J]. 王柏,趙勇,李洋. 長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
本文編號(hào):3113131
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