健康的校園文化,可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生心智、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、助力教師隊(duì)伍建設(shè),在當(dāng)今學(xué)校教育中具有重要意義。社會(huì)變革與時(shí)代進(jìn)步中的種種變化會(huì)對(duì)學(xué)校的教育理念、教師的教育方法、學(xué)生的價(jià)值取向產(chǎn)生影響,這種影響又會(huì)直接或者間接地反作用于社會(huì)生活。如何使校園文化與時(shí)俱進(jìn),成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展、社會(huì)和諧的精神力量,是值得教師去研究探索的。文章通過(guò)對(duì)校園文化建設(shè)進(jìn)行分析研究,以期更加充分地發(fā)揮學(xué)校文化的育人功能和社會(huì)功能,為構(gòu)建具有時(shí)代特色的、健康向上的、科學(xué)有效的校園文化提供一些對(duì)策和建議。 

【文章來(lái)源】：中學(xué)教學(xué)參考. 2020,(36)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、在國(guó)家、省、市教育政策和規(guī)劃指導(dǎo)下加強(qiáng)對(duì)校園文化的規(guī)劃指導(dǎo)
二、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在人知人曉的基礎(chǔ)上強(qiáng)化人信人行
三、大力弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
    1.在課程文化建設(shè)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘
    2.加強(qiáng)禮儀文化教育
    3.注重過(guò)程中的生命與情感體驗(yàn)
四、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義先進(jìn)文化的宣傳和學(xué)習(xí)力度
五、強(qiáng)化立德樹(shù)人理念，擔(dān)負(fù)培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者的教育使命



本文編號(hào)：3113112