信息化時(shí)代的到來(lái)使得社會(huì)發(fā)生了巨大的改變,小學(xué)數(shù)學(xué)作為打下學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要開(kāi)端自然也要與社會(huì)的潮流緊密結(jié)合,積極引入信息技術(shù)。同時(shí),不可否認(rèn)信息技術(shù)也為教學(xué)帶來(lái)極大的便利,借助信息化時(shí)代的幫助,課堂的效率得以有效提升。本文將簡(jiǎn)單探討在社會(huì)信息化的背景下,如何將信息技術(shù)融于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,創(chuàng)建有效課堂的途徑。 

【文章來(lái)源】：科學(xué)咨詢(xún)(教育科研). 2018,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、重用信息技術(shù), 轉(zhuǎn)變教學(xué)思維
二、活用信息技術(shù), 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
三、精用信息技術(shù), 改善教學(xué)環(huán)節(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論如何將信息技術(shù)融于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)[J]. 丁云霞.  中國(guó)校外教育. 2017(26)
[2]信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究[J]. 張小敏.  中國(guó)電化教育. 2016(08)
[3]論信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合論信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整合[J]. 石翠蕓.  中小學(xué)教師培訓(xùn). 2015(07)



本文編號(hào)：3107926