隨著信息技術(shù)的不斷進步和發(fā)展,高校計算機課程也引入了微課教學(xué)。微課增添了新的教學(xué)資源,為我國的計算機專業(yè)教育提供了良好的條件,它是一種教學(xué)的輔助利器,能夠給學(xué)生帶來很多不同的教學(xué)視角,讓學(xué)生能夠真正地理解到計算機的意義。其次,目前新課堂的改革也給微課指出了一條發(fā)展道路,以傳統(tǒng)的教學(xué)方法作為基礎(chǔ),在此基礎(chǔ)之上融入微課,對計算機課程教學(xué)來說一定會有更大的成效,同時也促進了我國的高校計算機教學(xué)的發(fā)展。該文就對高校計算機課程微課資源開發(fā)現(xiàn)狀與策略展開分析,僅供參考。 

【文章來源】：電腦知識與技術(shù). 2018,14(32)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 計算機課程應(yīng)用微課資源的意義
2 高校計算機課程微課資源開發(fā)現(xiàn)狀
3 高校計算機課程微課資源策略分析
4 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3107920