目前世界各國都很重視提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，而中小學(xué)的科學(xué)教育又對公眾的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)起著重要的作用。改革中小學(xué)的科學(xué)教育，全面培養(yǎng)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)已經(jīng)勢在必行。自2001年6月教育部規(guī)定在3—9年級開設(shè)科學(xué)課程起，全國已有500個實(shí)驗(yàn)區(qū)開始了科學(xué)教育的改革。如何使科學(xué)教育的教學(xué)效果最優(yōu)化正成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。就此問題我們在湖北省的13所學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)“科教片應(yīng)用于中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)”的問卷調(diào)查，并走訪了武漢市開展科學(xué)課試點(diǎn)的幾所中小學(xué)。根據(jù)調(diào)查，我認(rèn)為利用教育影像資源對中小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)很有必要也是可行的。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校很少用到教育影像資源，而且在應(yīng)用中也存在一些問題。因此，對教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，不僅能使相關(guān)的研究更加完善，而且能促進(jìn)教育影像資源的開發(fā)和利用，以推動我國中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的進(jìn)程。 本文可分為五個部分，第一部分“中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)”，介紹了科學(xué)素養(yǎng)的相關(guān)知識，分析了我國中小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀。第二部分“教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用”，從教育影像資源的概念、種類和特點(diǎn)入手，論述了教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)... 

【文章來源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
1 中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
    1.1 對科學(xué)素養(yǎng)內(nèi)涵的認(rèn)識
    1.2 中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性
    1.3 我國中小學(xué)科學(xué)教育的發(fā)展和現(xiàn)狀
2 教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用
    2.1 教育影像資源概述
        2.1.1 教育影像資源的定義
        2.1.2 教育影像資源的發(fā)展和教育技術(shù)的關(guān)系
        2.1.3 教育影像資源的種類及其特點(diǎn)
    2.2 教育影像資源在科學(xué)教育中應(yīng)用的意義和可行性
    2.3 教育影像資源的功能
3 教育影像資源分析
    3.1 科教電視節(jié)目應(yīng)用于科學(xué)教育的意義和可行性
    3.2 中央電視臺科教頻道（CCTV-10）的欄目分析
    3.3 國內(nèi)外科教電視節(jié)目的比較
    3.4 科學(xué)教育網(wǎng)站的現(xiàn)狀
4 教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用
    4.1 科教片應(yīng)用于中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的情況調(diào)查
    4.2 教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    4.3 應(yīng)用中應(yīng)該注意的幾個問題
5 教育影像資源在中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)中應(yīng)用的幾點(diǎn)建議
    5.1 制約因素
    5.2 幾點(diǎn)建議
結(jié)束語
附錄: 科教片應(yīng)用于中小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查
參考書目及資料
研究生期間主要研究成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3088621