黨的十八大以來,習(xí)近平總書記從國家富強、民族振興、教育發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,深刻闡述了教育工作和教師地位的重要性,明確指出黨和人民滿意的好教師應(yīng)當(dāng)具備"四有""四個引路人""四個相統(tǒng)一"的標準。習(xí)總書記提出"四有""四個引路人"與"四個相統(tǒng)一"的標準,是對教師的思想品格、知識能力,業(yè)務(wù)水平、學(xué)術(shù)素養(yǎng)的全面系統(tǒng)概括。其內(nèi)在邏輯嚴密,層次分明,內(nèi)涵深刻,是新時代好教師的標準、是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師的行動指南。 

【文章來源】：教育文化論壇. 2018,10(06)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、對“四有”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”系列論述的背景
二、“四有”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”的內(nèi)涵
    （一） “四有”好老師———教師的追求目標
        1. 有理想信念的好老師
        2. 有道德情操的好老師
        3. 有扎實學(xué)識的好老師
        4. 有仁愛之心的好老師
    （二） “四個引路人”———教師的神圣職責(zé)
        1. 做學(xué)生錘煉品格的引路人
        2. 做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人
        3. 做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人
        4. 做學(xué)生奉獻祖國的引路人
    （三） “四個相統(tǒng)一”—教師的內(nèi)在要求
        1. 堅持教書和育人相統(tǒng)一
        2. 堅持言傳和身教相統(tǒng)一
        3. 堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一
        4. 堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一
三、新時代好教師的評價標準
    （一） 堅定理想信念, 加強品德修養(yǎng)
    （二） 提高教學(xué)技能, 轉(zhuǎn)變育人觀念
    （三） 潛心學(xué)術(shù)研究, 秉持學(xué)以致用



本文編號：3089094