本文關(guān)鍵詞：趣味空間在幼兒園設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：幼兒是祖國(guó)的花朵,民族的希望,幼兒是人類(lèi)成長(zhǎng)的最初階段,同時(shí)也是幼兒智力、體能、情感、語(yǔ)言等方面塑造的重要時(shí)期,近年來(lái),我國(guó)對(duì)幼兒教育發(fā)展越加重視,幼兒教育只有在良好的教育環(huán)境下才能更好的得以實(shí)施,作為幼兒教育主體環(huán)境的幼兒園,為幼兒的健康成長(zhǎng)發(fā)揮著重要作用。幼兒園空間環(huán)境的好壞與幼兒的身心健康又有著直接關(guān)系,因此創(chuàng)設(shè)讓幼兒接受且喜愛(ài)的幼兒園建筑空間環(huán)境,讓幼兒在充滿(mǎn)趣味的空間環(huán)境中成長(zhǎng),是時(shí)代的要求。本文從幼兒園建筑空間環(huán)境方面展開(kāi),趣味性方向入手,對(duì)國(guó)內(nèi)外幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)的理念、方法及表現(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研,根據(jù)已掌握的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和資料,查詢(xún)相關(guān)專(zhuān)業(yè)理論和國(guó)內(nèi)外此課題的研究動(dòng)態(tài),通過(guò)研究國(guó)內(nèi)外幼兒園設(shè)計(jì)案例,對(duì)國(guó)內(nèi)及國(guó)外幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)分析對(duì)比,從而找出我國(guó)幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)中趣味性缺失的具體原因,并通過(guò)分析趣味空間與幼兒教育的關(guān)系,梳理出在建筑外觀、建筑空間形式、空間色彩、光影、材質(zhì)等多方面構(gòu)建幼兒園趣味空間的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法。并結(jié)合自己的幼兒園設(shè)計(jì)方案,進(jìn)一步說(shuō)明在構(gòu)建幼兒園趣味空間上是如何應(yīng)用和體現(xiàn)的。最終針對(duì)研究進(jìn)行總結(jié),成果進(jìn)行展望。本文為如何建立適應(yīng)幼兒發(fā)展且寓教于樂(lè)的幼兒園建筑空間環(huán)境,提出了新的創(chuàng)意思路和設(shè)計(jì)策略,為我國(guó)現(xiàn)代幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)提供了相應(yīng)的理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。并對(duì)三年的研究生學(xué)習(xí)進(jìn)行深入思索與探討,對(duì)學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié),同時(shí)為自己今后設(shè)計(jì)方向奠定基礎(chǔ)。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 趣味空間 社會(huì)性教育 智力開(kāi)發(fā) 趣味表現(xiàn)
【學(xué)位授予單位】：山東藝術(shù)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：TU244.1
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 第一章 緒論8-11
• 第一節(jié) 課題研究背景8-9
• 第二節(jié) 課題研究的目的及意義9-11
• 第二章 幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)現(xiàn)狀11-16
• 第一節(jié) 國(guó)外幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)現(xiàn)狀11-14
• 一 注重幼兒園建筑空間自然生態(tài)理念11-12
• 二 注重以幼兒發(fā)展需求為出發(fā)點(diǎn)的建筑空間設(shè)計(jì)理念12
• 三 注重幼兒園建筑空間的趣味性體驗(yàn)12-14
• 第二節(jié) 國(guó)內(nèi)幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)現(xiàn)狀14-16
• 一 幼兒園建筑空間系統(tǒng)性規(guī)劃的忽略14
• 二 以幼兒為中心的幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)理念欠缺14
• 三 滿(mǎn)足幼兒需求的多功能空間缺失14-15
• 四 符合幼兒身心發(fā)展的趣味空間缺失15-16
• 第三章 趣味性空間與幼兒教育的關(guān)系16-20
• 第一節(jié) 趣味性空間與幼兒社會(huì)性教育的關(guān)系16-17
• 一 幼兒的社會(huì)性發(fā)展16
• 二 幼兒社會(huì)性教育必要性16
• 三 趣味性空間對(duì)幼兒社會(huì)性教育的影響16-17
• 第二節(jié) 趣味性空間與幼兒情感培養(yǎng)的關(guān)系17-18
• 一 幼兒情感發(fā)展17
• 二 幼兒情感培養(yǎng)的必要性17-18
• 三 趣味性空間對(duì)幼兒情感培養(yǎng)的作用18
• 第三節(jié) 趣味性空間與幼兒智力開(kāi)發(fā)的關(guān)系18-20
• 一 幼兒智力開(kāi)發(fā)的必要性18-19
• 二 趣味性空間對(duì)幼兒智力開(kāi)發(fā)作用19-20
• 第四章 結(jié)合設(shè)計(jì)方案談?dòng)變簣@建筑空間的趣味表現(xiàn)20-35
• 第一節(jié) 幼兒園建筑外觀設(shè)計(jì)的趣味表現(xiàn)20-21
• 第二節(jié) 幼兒園建筑空間設(shè)計(jì)的趣味表現(xiàn)21-26
• 一 空間功能的趣味表現(xiàn)21-23
• 二 空間形態(tài)的趣味表現(xiàn)23-26
• (一) 空間平面形態(tài)趣味表現(xiàn)23-25
• (二) 空間立面形態(tài)趣味表現(xiàn)25-26
• 第三節(jié) 幼兒園建筑空間色彩的趣味表現(xiàn)26-29
• 一 色彩聯(lián)想的趣味表現(xiàn)26-28
• (一) 在啟發(fā)與創(chuàng)造性中實(shí)現(xiàn)色彩聯(lián)想趣味表現(xiàn)26-27
• (二) 在成長(zhǎng)與可變性中實(shí)現(xiàn)色彩聯(lián)想趣味表現(xiàn)27
• (三) 與形式的結(jié)合中實(shí)現(xiàn)色彩聯(lián)想趣味表現(xiàn)27-28
• 二 色彩對(duì)比的趣味表現(xiàn)28-29
• 第四節(jié) 幼兒園建筑空間光影的趣味表現(xiàn)29-31
• 一 光影對(duì)幼兒園建筑空間的趣味表現(xiàn)的重要性29-30
• 二 光影與色彩在幼兒園建筑空間的融合30-31
• 第五節(jié) 幼兒園建筑空間材質(zhì)的趣味表現(xiàn)31-35
• 一 自然材質(zhì)的趣味體驗(yàn)31-32
• 二 構(gòu)建多樣性的材質(zhì)拼接32-35
• 第五章 研究結(jié)論與展望35-37
• 第一節(jié) 研究結(jié)論35
• 第二節(jié) 研究不足與展望35-37
• 一 研究不足35-36
• 二 研究展望36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 致謝39-40
• 在校期間發(fā)表的論文、科研成果40-41
• 附件41-50

【相似文獻(xiàn)】

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