隨著教育的現(xiàn)代化,計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（英文簡(jiǎn)稱CAI）在教育教學(xué)領(lǐng)域中正發(fā)揮越來越大的作用。由于人們的認(rèn)識(shí)不盡相同,部分課件未能發(fā)揮計(jì)算機(jī)本身所特有的優(yōu)勢(shì),反而走入了誤區(qū)。本文就目前CAI中課件本身的優(yōu)勢(shì)和存在的設(shè)計(jì)誤區(qū),并結(jié)合筆者在課件教學(xué)中的實(shí)踐作些初步的探討。 

【文章來源】：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)研究. 2018,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁


本文編號(hào)：3069239