分析了《物流設(shè)施與設(shè)備》課堂教學(xué)中普遍存在內(nèi)容枯燥、學(xué)生參與積極性低的問題,為解決這些問題,通過課程某節(jié)內(nèi)容的教學(xué)闡釋了課程如何運(yùn)用職教云實(shí)現(xiàn)移動混合式教學(xué),最后提出了幾點(diǎn)移動混合式學(xué)習(xí)實(shí)踐的若干建議。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(11)

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【文章目錄】：
一、《物流設(shè)施與設(shè)備》課程教學(xué)存在的問題
二、移動混合式學(xué)習(xí)介紹
三、職教云+物流設(shè)施與設(shè)備課程的實(shí)踐
    1. 任務(wù)發(fā)布
    2. 知識點(diǎn)夯實(shí):
    3. 題庫檢驗(yàn)
    4. 重難點(diǎn)講解
    5. 任務(wù)實(shí)施
    6. 三方評價(jià)
四、移動混合式學(xué)習(xí)在教學(xué)中的幾點(diǎn)思考
    1. 任務(wù)內(nèi)容結(jié)合實(shí)際, 目標(biāo)定要明確
    2. 授課形式不能單一, 避免講授為主
    3. 職教云資料勿雜亂, 避免學(xué)生厭煩
    4. 實(shí)時(shí)互動及時(shí)評價(jià), 量化學(xué)習(xí)效果
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下物流設(shè)施與設(shè)備課程的教學(xué)變革*——基于微課的教學(xué)模式創(chuàng)新[J]. 歐冬梅.  物流工程與管理. 2018(03)
[2]實(shí)踐化課堂在《物流設(shè)施與設(shè)備》課程教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 任美霞,曹奇,王玉方.  時(shí)代教育. 2018(05)
[3]移動、混合式學(xué)習(xí)在《運(yùn)輸實(shí)務(wù)》教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 繆桂根,蔡麗玲,胡艷.  物流技術(shù). 2017(11)



本文編號：3055220