發(fā)布時間：2021-02-15 22:55

　　<正>青年是蓬勃向上的一股新生力量,而大學生群體是青年中的主力軍。因此,我們必須高度重視影響大學生發(fā)展的各個方面,領悟社會支持是一切能力的前提和基礎,與大學生的自信心、受挫能力、自我效能感等各方面的發(fā)展都息息相關。領悟社會支持指的是社會支持的主觀支持方面,本研究中的領悟社會支持指的是個體對社會支持的期望和評價,是對可能獲得的社會支持的信念^[1-2]。此能力用來輔助測量個體心理健康的各方面指標,是十分有利的。而積極心理品質可 

【文章來源】：校園心理. 2018,16(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 測量工具
        1.2.1 領悟社會支持量表 （PSSS） :
        1.2.2 積極心理品質調查問卷:
    1.3 統(tǒng)計學處理
2 結果
    2.1 大學生悟社會支持和積極心理品質各維度的描述統(tǒng)計
    2.2 大學生領悟社會支持與積極心理品質在人口學上的差異
        2.2.1 領悟社會支持與積極心理品質的年級差異:
        2.2.2 在性別上大學生領悟社會支持與積極心理品質的差別比較:
        2.2.3 領悟社會支持與積極心理品質在生源地上的差別比較:
    2.3 大學生領悟社會支持與積極心理品質的相關分析
3 討論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]大學生積極心理品質培養(yǎng)回顧與展望[J]. 涂巍,林靜.  校園心理. 2015(06)
[2]大學生積極心理品質與應對方式、領悟社會支持的關系[J]. 林靜,涂巍.  中國健康心理學雜志. 2015(02)



本文編號：3035677