針對《GNSS原理及應(yīng)用（B）》教學(xué)中存在的弊端,提出了本課程信息化教學(xué)改革的探索方案及實(shí)踐應(yīng)用。本課程理論教學(xué)部分的信息化改革包括基于任務(wù)導(dǎo)向的課前預(yù)習(xí)模塊設(shè)計(jì)、基于問題導(dǎo)向的課堂在線互動(dòng)模塊設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的視頻的制作和測評方式的研究;實(shí)驗(yàn)課信息化改革包括儀器操作微視頻的錄制、在線問題反饋與解答模塊設(shè)計(jì)和課后鞏固訓(xùn)練模塊設(shè)計(jì)。最后,分析了本課程信息化教學(xué)改革方案的推廣意義。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2018,5(51)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一存在問題分析
    （一） 理論課學(xué)習(xí)存在的問題
    （二） 實(shí)驗(yàn)課存在的問題
二解決方案
    （一） 理論課程的信息化教學(xué)改革
    （二） 實(shí)驗(yàn)課的信息化教學(xué)改革
三GPS接收機(jī)認(rèn)識(shí)
四GPS靜態(tài)數(shù)據(jù)采集及處理
五GPS RTK儀器設(shè)置
六GPS RTK數(shù)據(jù)采集及數(shù)字化成圖
七GPS RTK放樣
八應(yīng)用與推廣


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校測繪實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐研究[J]. 李玉石,李緒磊.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2017(06)
[2]我國信息化教學(xué)模式的20年研究述評:借鑒、變革與創(chuàng)新[J]. 林書兵,張倩葦.  中國電化教育. 2015(09)
[3]信息化教學(xué)環(huán)境下課堂教學(xué)行為分析方法的研究[J]. 穆肅,左萍萍.  電化教育研究. 2015(09)
[4]信息化教學(xué)有效性的理論思考——對信息化教學(xué)本質(zhì)的再認(rèn)識(shí)[J]. 劉斌.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(03)



本文編號：3025776