現(xiàn)代電子信息技術給檔案繼續(xù)教育工作帶來深刻的影響。傳統(tǒng)的檔案繼續(xù)教育方式已不能滿足公眾檔案知識學習和工作提升的需要。網(wǎng)絡環(huán)境下,建立基于供給側(cè)改革的檔案繼續(xù)教育的學習方式對檔案工作具有重要的影響。鑒于此,應以網(wǎng)絡為基礎,以供給側(cè)為根本需求,開拓檔案繼續(xù)教育新途徑、新方法。在具體分析當前檔案網(wǎng)絡繼續(xù)教育的優(yōu)勢、劣勢、機遇、威脅后,提出幾種優(yōu)勢互補、揚長避短的組合策略。 

【文章來源】：辦公室業(yè)務. 2018,(23)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、檔案網(wǎng)絡繼續(xù)教育的背景
二、網(wǎng)絡環(huán)境下檔案繼續(xù)教育的SWOT分析
    （一） 優(yōu)勢 （Strength） 分析。
    （二） 劣勢 （Weakness） 分析。
    （三） 機遇 （Opportunity） 分析。
    （四） 威脅 （Threat） 分析。
三、網(wǎng)絡環(huán)境下檔案繼續(xù)教育發(fā)展攻略
    （一） 優(yōu)勢——機會 （SO） 策略。
    （二） 優(yōu)勢——威脅 （ST） 策略。
    （三） 劣勢——機會 （WO） 策略。
    （四） 劣勢——威脅 （WT） 策略。
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]網(wǎng)絡環(huán)境下檔案信息開放存取的SWOT分析[J]. 聶云霞.  檔案與建設. 2012(05)
[2]SWOT分析法在人力資源規(guī)劃中的應用[J]. 薛麗麗.  合作經(jīng)濟與科技. 2008(04)



本文編號：2997227