擇�，F(xiàn)象是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域內(nèi)的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，教育界內(nèi)外對(duì)此問(wèn)題莫衷一是，因此疏理思路、澄清是非、正本清源，正確認(rèn)識(shí)擇校問(wèn)題，尋求有效解決途徑是每一個(gè)教育人義不容辭的責(zé)任，也是研究擇校問(wèn)題的邏輯起點(diǎn)。通過(guò)追根溯源、由表及里的擇校問(wèn)題背景分析，鄭州市區(qū)擇校問(wèn)題的形成與激化乃至屢禁不止的原因錯(cuò)綜復(fù)雜，它是社會(huì)主義初級(jí)階段市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)交匯點(diǎn)的綜合反映，是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育等諸多矛盾相互作用的結(jié)果。 擇校收費(fèi)生問(wèn)題是當(dāng)前中小學(xué)高收費(fèi)現(xiàn)象中最典型、矛盾最突出的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，表現(xiàn)出形式百出、錯(cuò)綜復(fù)雜、內(nèi)幕重重、黑箱操作的特點(diǎn)。本文通過(guò)查閱資料、個(gè)案訪談和問(wèn)卷調(diào)查對(duì)鄭州市城區(qū)義務(wù)教育階段的擇校問(wèn)題現(xiàn)狀作了盡可能詳實(shí)的調(diào)查，為分析和解決擇校提供適宜思路。 而對(duì)屢禁不絕的擇校問(wèn)題，鄭州市政府采取了一些措施，在制止擇校問(wèn)題特別是擇校高收費(fèi)問(wèn)題方面取得了階段性成果，但也存在不少問(wèn)題：擇校矛盾仍然沒(méi)有解決，治本的工作尚不到位，學(xué)校之間的差距縮短進(jìn)程緩慢，各種擇校現(xiàn)象仍然存在。通過(guò)對(duì)北京、長(zhǎng)春兩地治理?yè)裥?wèn)題的有效措施和成功經(jīng)驗(yàn)的理會(huì)與思考，為鄭州市治理?yè)裥?wèn)題的治理薄弱學(xué)校... 

【文章來(lái)源】：西南師范大學(xué)重慶市

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一部分： 鄭州市中小學(xué)擇校問(wèn)題的背景分析
    一、 優(yōu)質(zhì)教育的巨大需求
    二、 鄭州市基礎(chǔ)教育供給矛盾的概況
第二部分： 對(duì)鄭州市中小學(xué)擇校問(wèn)題現(xiàn)狀的調(diào)研
    一、 家長(zhǎng)擇校因素的調(diào)查
    二、 學(xué)校擇生的動(dòng)機(jī)
    三、 對(duì)擇校問(wèn)題的社會(huì)反應(yīng)
    四、 關(guān)于擇校生收費(fèi)價(jià)格的了解
    五、 對(duì)擇校中不正當(dāng)因素的淺析
    六、 學(xué)校對(duì)于擇校問(wèn)題態(tài)度的調(diào)查
第三部分： 鄭州市的治理對(duì)策和存在的問(wèn)題
    一、 關(guān)于擇校問(wèn)題的思想認(rèn)識(shí)未統(tǒng)一
    二、 各種形式的擇�，F(xiàn)象依然存在
    三、 薄弱學(xué)校建設(shè)任務(wù)繁重
    四、 辦學(xué)體制改制中存在的問(wèn)題
第四部分： 國(guó)內(nèi)外的有效措施和成功經(jīng)驗(yàn)的啟示
    一、 國(guó)內(nèi)治理?yè)裥?wèn)題的經(jīng)驗(yàn)與思考
    二、 國(guó)外相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)的啟示
第五部分： 若干思考和建議
    一、 辨析義務(wù)教育的特點(diǎn)與實(shí)質(zhì)
    二、 透視擇校現(xiàn)象的本質(zhì)
    三、 具體建議
結(jié)束語(yǔ)
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄 關(guān)于義務(wù)教育階段行“擇�！爆F(xiàn)象的家長(zhǎng)問(wèn)卷
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]北京“初、高中分離”為何遲緩[J]. 周大平.  瞭望新聞周刊. 1998(14)
[2]社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的教育資源配置方式[J]. 王善邁.  教育與經(jīng)濟(jì). 1997(03)
[3]擇校與免費(fèi)教育[J]. 范先佐.  教育與經(jīng)濟(jì). 1996(04)
[4]“教育適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”理論研究述評(píng)[J]. 范國(guó)睿.  教育研究. 1995(08)



本文編號(hào)：2991056