當代高校學習中心建筑是信息時代和教育變革背景下高校圖書館發(fā)展的一種新趨勢,它以學生為中心,提供具有創(chuàng)新性和社交性的理想學習環(huán)境。近年來國外建筑實踐的發(fā)展已初具規(guī)模,國內(nèi)的研究也方興未艾。因此,本文立足當下,著眼未來,通過對國內(nèi)外建筑實例的分析,探討高校學習中心建筑在空間布局和空間環(huán)境方面的設計手法,以期為今后相關建筑實踐與理論研究提供一些有價值的借鑒。 

【文章來源】：城市建筑. 2018,(35)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、構建互動化的空間布局
    1. 向心聚合學習組團
    2. 高度混合學習場所
    3. 邊緣分布學習領域
三、營造個性化的空間環(huán)境
    1. 設置契合性學習設施
    2. 運用匹配性空間色彩
    3. 內(nèi)外轉換空間體驗
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]建設現(xiàn)代學習中心是高校圖書館的發(fā)展方向[J]. 楊光武.  圖書館論壇. 2004(04)

碩士論文
[1]基于自主性學習的高校學習中心設計研究[D]. 宋瑞琪.浙江大學 2013
[2]當代建筑非常規(guī)功能組織方式研究[D]. 李濤.天津大學 2009



本文編號：2988457