隨著當(dāng)前信息化的加速發(fā)展,作為新型教育模式的"微課"被廣泛地應(yīng)用到教育行業(yè),尤其是在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中發(fā)揮出一定的作用。本文對(duì)"微課"做出簡(jiǎn)介,對(duì)當(dāng)前高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并提出將"微課"應(yīng)用到高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的有效對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊. 2018,26(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
1“微課”概念
2 當(dāng)前高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)存在的問(wèn)題
3 在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中引入“微課”教學(xué)的意義
4“微課”在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程中的應(yīng)用措施
    4.1 制作“微課”前的準(zhǔn)備
    4.2 制作“微課”過(guò)程
    4.3“微課”的應(yīng)用
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]微課在高職《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 付琳.  課程教育研究. 2015(19)
[2]淺析微課在高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J]. 陳瑛.  電腦知識(shí)與技術(shù). 2014(27)
[3]微課教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式初探[J]. 馮玉平,高勇,李鵬飛.  科教導(dǎo)刊(上旬刊). 2014(02)



本文編號(hào)：2983228