發(fā)布時間：2021-01-17 13:37

　　網(wǎng)絡教學是現(xiàn)代教育發(fā)展的有效手段和必然趨勢，它在實現(xiàn)共享教育資源、擴大教育規(guī)模、提高教育效率、構筑終身教育體系等方面具有重要作用。但由于網(wǎng)絡的教育功能發(fā)展還不夠成熟等原因，致使用于網(wǎng)絡教學的合格教學資源不足，這幾乎成了制約網(wǎng)絡教學發(fā)展的瓶頸問題。網(wǎng)絡課程作為教學資源的重要組成部分同樣存在著很多的缺點和不足。針對目前網(wǎng)絡課程的現(xiàn)狀及其存在的缺點和不足，我們對課程的設計和開發(fā)進行了仔細的研究。本文從教學設計和課程制作兩個角度具體闡述《計算機輔助教育管理》網(wǎng)絡課程的設計與開發(fā)。其中教學設計包括教學目標確立、教學任務分析、教學內(nèi)容選擇等；課程制作包括頁面設計、導航設計、交互設計、評價設計、答疑系統(tǒng)和資源庫的設計等。 

【文章來源】：吉林大學吉林省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

課程的頁面布局

或是改變它們的顯示方式，使其在網(wǎng)頁上由模糊逐漸變?yōu)榍暹x擇的機會，如 GIF 圖像的 interlaced 技術和 JPEG 圖像的 p術等，對于動畫素材還可以通過每秒播放的幀數(shù)來變小。在應該給圖片和動畫加上說明文字或提供替代鏈接，以使在瀏的圖像和動畫功能的學生也能夠獲得滿意的效果。對于聲音盡量減少聲音失真的同時，一般采用高的壓縮比，加大聲音速度。本課程在教學內(nèi)容的傳送方面采用了圖片、動畫、聲件，在考慮上述問題的同時，力求做到圖、文、聲、像并茂課程做成文字的累積，超文本的連接。5、首頁的設計首頁是學習者進入課程的首要頁面，它的好壞直接影響習熱情和學習動力。本課程的首頁整體感覺是運動的、親切如圖 3 所示：

圖 4 導航界面2、樹狀菜單在每個學習界面的左部分就是樹狀菜單，如圖 5 所示：這里羅列程的全部教學內(nèi)容，共七章，點擊每章前面“+”號，可以看到其具體知識內(nèi)容，其對應的具體知識內(nèi)容，點擊進入學習。之所以樹狀菜單放在每個學習頁面的左部分，目的就是為了方便學習者，當學習者想跳轉(zhuǎn)到其它章的時候，隨手到左面選擇、點擊即可必要通過總的導航頁面或其它途徑去尋找。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2982987