發(fā)布時(shí)間：2021-01-11 09:28

　　校園心理劇作為一種全新的校園情景劇近年來(lái)受到了眾多學(xué)生的追捧,讓學(xué)生在表演和觀賞的過(guò)程中,認(rèn)清自我,幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題和行為問(wèn)題,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,不失為學(xué)校心理健康教育和學(xué)生思想政治教育過(guò)程中值得嘗試和推廣的新路徑。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018,(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、校園心理劇簡(jiǎn)述
二、校園社團(tuán)心理劇開展模式
    （一） 確定主題
    （二） 創(chuàng)作劇本
    （三） 設(shè)置場(chǎng)景
    （四） 演出
三、校園心理劇對(duì)學(xué)生心理健康教育的有益性探索
    （一） 降低學(xué)生對(duì)自身心理問(wèn)題的掩飾
    （二） 潛移默化的影響
    （三） 有利于幫助學(xué)生提高自己心理素質(zhì)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高中校園心理劇劇本創(chuàng)作技術(shù)應(yīng)用案例解析[J]. 葉華文.  中小學(xué)心理健康教育. 2017(01)
[2]校園心理劇在大學(xué)生挫折教育中的運(yùn)用[J]. 常友善.  廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(02)
[3]校園心理劇提高大學(xué)生心理健康水平[J]. 高東.  華夏醫(yī)學(xué). 2013(06)
[4]校園心理劇對(duì)提高大學(xué)生心理素質(zhì)的探索[J]. 舒曼,黃歡,徐朝亮.  華東交通大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(06)



本文編號(hào)：2970520