發(fā)布時間：2021-01-11 09:49

　　基于云計算對信息處理和傳輸?shù)幕驹?深入了解云計算及教育資源整合、以及公共服務模式等內(nèi)容,提出適合于區(qū)域網(wǎng)絡傳輸?shù)亩嗝襟w的最佳格式,結(jié)合高校信息化教育的發(fā)展需求,充分整合多媒體教育資源,結(jié)合當前高校網(wǎng)絡架構(gòu),提出建立資源云的合理的組網(wǎng)方式,實現(xiàn)區(qū)域教育資源的網(wǎng)絡共享,從而達到提高區(qū)域教育資源利用、豐富課堂教學、提高教育質(zhì)量,以最終達到推進教育技術信息化建設的目的。 

【文章來源】：黑龍江社會科學. 2018,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

云的組成

對于區(qū)域教育資源,以單獨一所高校來說,不同學院和專業(yè)的發(fā)展情況各不相同,擁有的教育教學資源也不相同。隨著科學技術的發(fā)展與學科建設的需求,交叉學科建設與學習日益關鍵。將高校內(nèi)資源進行整合,實現(xiàn)不同學院、不同專業(yè)及不同學科之間的教育教學資源共享變得尤為重要。圖2所示為高校內(nèi)組網(wǎng)模式,該模式以高校網(wǎng)絡中心為主結(jié)點,構(gòu)成覆蓋高校的“資源云”,其結(jié)構(gòu)如圖3所示。圖3 基于校園網(wǎng)的資源云

圖2 目前校園網(wǎng)架構(gòu)從資源云的組成來看,主要由以下幾個部分組成:主干結(jié)點,包括網(wǎng)絡中心及相應服務器;服務節(jié)點,包括接入資源云的相應計算機;用戶結(jié)點,包括擁有權(quán)限使用資源云所有接入共享計算機。由前面的圖2所示的組網(wǎng)模式可知,本研究的目標是實現(xiàn)移動式平臺(已授權(quán)使用的手機終端、平板電腦等)對資源云的接入與訪問。因此,本研究內(nèi)容主要解決不同終端的網(wǎng)絡接入及不同網(wǎng)絡之間的相互訪問的問題。

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2970551