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大學生擇偶價值觀的問卷編制及其與自尊的關系研究

發(fā)布時間:2017-04-09 18:16

  本文關鍵詞:大學生擇偶價值觀的問卷編制及其與自尊的關系研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:戀愛是大學生的重要人生課題,擇偶價值觀對其戀愛行為具有指導作用。而隨著時代的發(fā)展,大學生的擇偶價值觀在不斷發(fā)生變化。過去關于大學生擇偶價值觀的研究不勝枚舉,但大多都是從社會學、倫理學、思想政治教育等其他學科的角度來對其進行研究,因而從心理學的角度對大學生擇偶價值觀進行研究是很有必要的。本研究分為三個部分:研究一根據(jù)分析已有的擇偶價值觀相關文獻,結合專家意見,提出維度構想,整合編制大學生擇偶價值觀問卷,用探索性因素分析和驗證性因素分析確定大學生擇偶價值觀問卷的最終題項,并對問卷進行信度和效度的檢驗,形成符合當前大環(huán)境的大學生擇偶價值觀正式問卷。研究二使用自編的大學生擇偶價值觀問卷對大學生對進行施測,了解當代大學生擇偶價值觀的現(xiàn)狀、特點等,探討不同大學生擇偶價值觀的差異。研究三使用Rosenberg編制的自尊量表(Rosenberg Self-Esteem Scale)對大學進行施測,了解當代大學生自尊水平的現(xiàn)狀、差異等,探討自尊與擇偶價值觀之間的關系。得出結論如下:(1)大學生擇偶價值觀包含5個因素,分別是經濟水平、個人能力、個人品質、心理相容、身體面貌。通過探索性因素分析、驗證性因素分析表明問卷結構模型較好,具有良好的信度和效度,符合測量學標準,可以作為測量大學生擇偶價值觀的有效工具。(2)當代大學生擇偶價值觀5個維度均呈負偏態(tài)分布,大學生對擇偶對象各方面的條件都比較重視。大學生擇偶價值觀在性別、家庭來源、專業(yè)、戀愛情況等方面存在差異。(3)大學生自尊整體水平呈負偏態(tài)分布,自尊水平普遍較高。大學生自尊在性別、年級、家庭來源、戀愛情況等方面上存在差異。(4)個人能力、心理相容這兩個維度與自尊水平呈現(xiàn)正相關關系,自尊水平對個人能力、心理相容有部分正向預測作用,但解釋力不強。
【關鍵詞】:大學生 擇偶價值觀 自尊 相關研究
【學位授予單位】:西南大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2016
【分類號】:B844.2
【目錄】:
  • 摘要6-8
  • Abstract8-10
  • 1 前言10-12
  • 1.1 問題提出10
  • 1.2 研究意義10-12
  • 1.2.1 理論意義10-11
  • 1.2.2 現(xiàn)實意義11-12
  • 2 文獻綜述12-19
  • 2.1 擇偶價值觀的研究綜述12-15
  • 2.1.1 擇偶的概念12
  • 2.1.2 國外的擇偶經典理論12-14
  • 2.1.3 國內的擇偶研究14-15
  • 2.2 自尊的研究綜述15-17
  • 2.2.1 自尊的概念15-16
  • 2.2.2 自尊的研究工具16-17
  • 2.3 擇偶價值觀與自尊的關系研究綜述17
  • 2.3.1 國外擇偶價值觀與自尊的研究17
  • 2.3.2 國內擇偶價值觀與自尊的研究17
  • 2.4 以往研究的不足17-18
  • 2.5 研究構想18-19
  • 3 研究一:大學生擇偶價值觀問卷的編制19-30
  • 3.1 開放式調查19
  • 3.2 大學生擇偶價值觀初測問卷的編制19-22
  • 3.2.1 大學生擇偶價值觀的定義19
  • 3.2.2 大學生擇偶價值觀的維度構想19-20
  • 3.2.3 大學生擇偶價值觀初測問卷條目的編制20
  • 3.2.4 大學生擇偶價值觀初測問卷分析20-22
  • 3.3 大學生擇偶價值觀再測問卷分析22-24
  • 3.3.1 探索性因素分析22-24
  • 3.3.2 大學生擇偶價值觀正式問卷的確定24
  • 3.4 大學生擇偶價值觀正式問卷信效度檢驗24-30
  • 3.4.1 信度檢驗25-26
  • 3.4.2 效度檢驗26-30
  • 4 研究二大學生擇偶價值觀的特點30-36
  • 4.1 研究目的30
  • 4.2 方法30
  • 4.2.1 被試30
  • 4.2.2 研究工具30
  • 4.3 結果分析30-36
  • 4.3.1 大學生擇偶價值觀描述性指標30-32
  • 4.3.2 大學生擇偶價值觀的性別差異分析32-33
  • 4.3.3 大學生擇偶價值觀的年級差異分析33
  • 4.3.4 大學生擇偶價值觀的家庭來源差異分析33-34
  • 4.3.5 大學生擇偶價值觀的專業(yè)差異分析34
  • 4.3.6 不同戀愛情況大學生在擇偶價值觀上的差異分析34-36
  • 5 研究三大學生擇偶價值觀與自尊關系研究36-40
  • 5.1 大學生自尊的特點分析36-38
  • 5.1.1 大學生自尊的描述性指標36
  • 5.1.2 大學生自尊的性別差異分析36
  • 5.1.3 大學生自尊的年級差異分析36-37
  • 5.1.4 大學生自尊水平的家庭來源差異分析37
  • 5.1.5 大學生自尊水平的專業(yè)差異分析37
  • 5.1.6 不同戀愛情況大學生在自尊水平上的差異分析37-38
  • 5.2 大學生擇偶價值觀與自尊關系分析38-40
  • 5.2.1 大學生擇偶價值觀與自尊水平的相關分析38
  • 5.2.2 大學生自尊水平對擇偶價值觀的預測作用38-40
  • 6 總討論40-46
  • 6.1 大學生擇偶價值觀正式問卷的測量工具40-41
  • 6.2 大學生擇偶價值觀的特點41-44
  • 6.2.1 大學擇偶價值觀的現(xiàn)狀分析41-42
  • 6.2.2 大學生擇偶價值觀的性別差異42-43
  • 6.2.3 大學生擇偶價值觀的年級差異43
  • 6.2.4 大學生擇偶價值觀的家庭來源差異43
  • 6.2.5 大學生擇偶價值觀的專業(yè)差異43-44
  • 6.2.6 不同戀愛情況大學生擇偶價值觀的差異比較44
  • 6.3 大學生自尊的特點分析44-45
  • 6.4 大學生擇偶價值觀與自尊水平45
  • 6.5 建議與對策45-46
  • 7 本研究的不足與展望46-47
  • 7.1 本研究的不足46
  • 7.2 進一步研究方向46-47
  • 8 結論47-48
  • 參考文獻48-52
  • 附錄52-58
  • 致謝58-60
  • 發(fā)表論文情況60

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  本文關鍵詞:大學生擇偶價值觀的問卷編制及其與自尊的關系研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號:295863

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