在全球化社會(huì),英語演講課程不應(yīng)只提升學(xué)生的演講能力,更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語演講的交流本質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力。對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響的信息技術(shù)與課程整合的過程是必然的發(fā)展趨勢。本文通過融合信息技術(shù),借鑒跨文化交際和成果導(dǎo)向教育的相關(guān)理論,構(gòu)建基于跨文化能力培養(yǎng)的英語演講課程,以全面培養(yǎng)學(xué)生的英語交流能力。 

【文章來源】：遼寧科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2018年06期

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

英語演講課程跨文化能力培養(yǎng)模式2．2設(shè)計(jì)英語演講課程的文化大綱為實(shí)現(xiàn)英語演講課程中的跨文化能力培養(yǎng)模

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：2957113