高校公共選修課是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)課程,有利于學(xué)生的全面發(fā)展,但是在實(shí)際的教學(xué)過程當(dāng)中,公共選修課還存在著種種弊端,使得選修課開展的并不是很順利。為改變這一狀況,慕課的引入,為共選修課的順利開展發(fā)揮了巨大的作用,有效地提升了公共選修課的教學(xué)效果以及教學(xué)的質(zhì)量。相比較于過去傳統(tǒng)的教學(xué)模式,慕課在授課的主體以及教學(xué)的形式上都發(fā)生了極大的改變,使得公共選修課的學(xué)習(xí)效果日漸明顯。 

【文章來源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018年08期

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【文章目錄】：
一、慕課教學(xué)模式分析
    1. 教學(xué)主體發(fā)生改變
    2. 教學(xué)形式多元化
二、當(dāng)前高校公共選修課存在的弊端
三、慕課在高校公共選修課當(dāng)中應(yīng)用
    1. 慕課在高校公共選修課當(dāng)中的教學(xué)運(yùn)行情況
    2. 高校選修課進(jìn)行慕課教學(xué)的創(chuàng)新策略
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]慕課背景下公共選修課教學(xué)改革的實(shí)踐[J]. 劉大治,孔繁利.  中外企業(yè)家. 2016(27)
[2]高校公共選修課研究綜述[J]. 嵇雷.  湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2013(12)



本文編號(hào)：2955177