目的了解學(xué)生存在的心理問題,分析影響學(xué)生心理健康的因素,為開展心理健康教育提供參考。方法采用問卷調(diào)查法、座談法等,了解高職院校學(xué)生心理狀況及影響因素。結(jié)果一些學(xué)生存在焦慮、抑郁、自卑等心理問題,影響學(xué)生心理健康的因素包括家庭和社會因素。結(jié)論高職院校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng),把教育心理學(xué)理論應(yīng)用到教育教學(xué)過程中,提高學(xué)生心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2018年23期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 調(diào)查對象及其分析
    1.1 高職院校學(xué)生心理狀況
    1.2 對象
2 結(jié)果
    2.1 學(xué)生心理狀況
    2.2 影響學(xué)生心理健康的因素 （見表3、4）
3 成因分析
    3.1 學(xué)生方面
    3.2 社會與家庭方面


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論當(dāng)前家庭教育方式及目前學(xué)生心理現(xiàn)狀[J]. 楊秀麗.  心理月刊. 2018(11)



本文編號：2948422