多媒體計算機輔助教學已成為當前教育界的熱點，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用也如日中天。本文根據(jù)當前多媒體計算機輔助教學的現(xiàn)狀，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)的特點，針對于多媒體計算機輔助教學的備課，就其軟環(huán)境的支撐問題，進行了初步的探索，提出了建設(shè)MCAI網(wǎng)絡(luò)服務(wù)區(qū)的觀點，以支撐教師的多媒體備課，從而促進計算機輔助教學的推廣。本文對服務(wù)區(qū)的組成進行了詳細的描述，做了建設(shè)規(guī)劃，并給出了初步演示。 全文共分八章： 第一章，從課堂教學與多媒體計算機輔助教學的關(guān)系，以及多媒體計算機輔助教學的現(xiàn)狀，說明為什么要研究本課題及其意義。 第二章，分析了多媒體計算機輔助教學所需要具備的條件；從對“重硬輕軟”問題的進一步解釋，提出了解決問題的初步設(shè)想——教師多媒體備課“服務(wù)區(qū)”的建設(shè)。 第三章，由《物理教學論》中提及的作為現(xiàn)代教育原則基礎(chǔ)的系統(tǒng)科學三原理入手，通過分析三原理的共性，引入開放的教育觀，作為服務(wù)區(qū)建設(shè)的指導思想，并由此與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系。 第四章，從各個不同的角度分析了教育與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系的必要性與必然性。 第五章，總結(jié)前部分，提出建設(shè)針對于教師多媒體備課的“服務(wù)區(qū)”必須與網(wǎng)絡(luò)相聯(lián)系，即建設(shè)MC... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
第一章 定位問題
    一. 為什么定位在教
    二. 多媒體輔助教學的現(xiàn)狀
第二章 MCAI的應(yīng)用條件
    一. 多媒體輔助教學所需要具備的條件
    二. 現(xiàn)在的實際情況
    三. 關(guān)于“重硬輕軟”的理解
第三章 開放的教育觀
    一. 系統(tǒng)科學的三原理
    二. 三原理中的開放性
    三. 開放性與因特網(wǎng)
第四章 Internet與教育
    一. 網(wǎng)絡(luò)的定義
    二. Internet的由來與教育
    三. 網(wǎng)絡(luò)與教育有著天然的、內(nèi)在的聯(lián)系
    四. 教育與Internet相結(jié)合是時代的要求，歷史的必然
    五. 國內(nèi)外信息網(wǎng)絡(luò)化現(xiàn)狀
第五章 多媒體備課的網(wǎng)絡(luò)化支撐
    一. 媒體、多媒體與網(wǎng)絡(luò)
    二. 多媒體備課與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合
第六章 服務(wù)區(qū)的組成
    一. 理論、觀點區(qū)
    二. 論壇區(qū)
    三. 實踐經(jīng)驗交流區(qū)
    四. 教案區(qū)
    五. 資源區(qū)
    六. 通信區(qū)
    七. 計算機技術(shù)區(qū)
    八. 選題與腳本區(qū)
第七章 特點及技術(shù)支持
    一. 服務(wù)區(qū)的特點
    二. 技術(shù)支持
第八章 結(jié)束語
    一. 總結(jié)
    二. 加強服務(wù)區(qū)建設(shè)的建議
    三. 進一步的工作
主要參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]顏色搭配在網(wǎng)頁制作中的技巧[J]. 蘇富忠.  網(wǎng)絡(luò)與信息. 1999(10)



本文編號：2936147