發(fā)布時間：2020-12-21 02:05

　　職業(yè)教育的改革,信息化的教學時代,對職業(yè)院校的一線教師有很大的沖擊。信息化的教學成為職業(yè)教育的主流趨勢,而信息化的教學設計則是信息化教學的關鍵所在。在信息化的教學中,信息化的教學設計同時也有助于教師專業(yè)化成長,適應時代的發(fā)展。 

【文章來源】：科技資訊. 2018年24期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 信息化教學設計的理念
2 信息化教學設計的原則
    2.1 以學生為中心, 注重教學過程
    2.2 重視情境創(chuàng)設, 傳授知識與技能
    2.3 以“任務驅動”主線, 重點解決教學問題
    2.4 利用“小組合作”, 重視協(xié)作能力
    2.5 充分利用各種信息手段, 促進知識建構
3 信息化教學設計的維度構架
    3.1 教學內容分析
    3.2 教學目標分析
    3.3 學情分析
    3.4 教學實施部分分析
    3.5 多元評價分析
4 教師專業(yè)化成長所具備的條件
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于職業(yè)教育信息化及信息化教學設計的探討[J]. 王欣,楊澤偉.  職教論壇. 2014(05)
[2]信息化教學設計的過程、方法及評價要點探究[J]. 王寅龍,李前進,李志祥,王希武,林克成.  中國教育信息化. 2011(06)



本文編號：2928979