發(fā)布時間：2020-12-20 20:53

　　在職校生相對于其他高等院校來說比較特殊,其身心正處于成長階段,并且這些學(xué)生會更早地面臨就業(yè),壓力比較大,極易出現(xiàn)無奈、失望等不良情緒。在學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)等方面也會出現(xiàn)各種問題,對身心健康造成嚴(yán)重影響。因此對在職校生加強(qiáng)心理健康教育,對其整體素質(zhì)進(jìn)行全面提升,培養(yǎng)學(xué)生良好的精神狀態(tài),才能有利于對社會的適應(yīng)能力,改善其就業(yè)情況。本文特針對在職校生存在的心理問題分析心理健康教育的重要性。 

【文章來源】：心理月刊. 2018年11期

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 在職校生存在的主要心理問題
    1.1 沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo), 存在嚴(yán)重的厭學(xué)心理
    1.2 沒有正確認(rèn)識自己, 存在嚴(yán)重的自卑心理
    1.3 人際交往存在障礙
    1.4 學(xué)生對自主擇業(yè)比較害怕, 沒有創(chuàng)業(yè)精神
2 心理健康教育對于在職校生的重要性
    2.1 在德育方面, 心理健康教育是基礎(chǔ)
    2.2 在智育方面, 心理健康教育與其關(guān)系密切
    2.3 在體育方面, 心理健康教育也為其打下基礎(chǔ)
3 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]職校生心理資本與職校積極教育開發(fā)策略[J]. 崔景貴,楊治菁.  職教通訊. 2015(34)
[2]職校生心理健康教育課程教學(xué)改革初探——以常州建設(shè)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)�！靶睦沓砷L體驗周”為例[J]. 蔣麗瓊.  科教文匯(中旬刊). 2015(11)
[3]同伴教育在職校心理健康教育中的應(yīng)用[J]. 姚旭娟.  中國輕工教育. 2011(01)
[4]淺談心理健康教育在職校體育教學(xué)中的滲透[J]. 黃燕.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2007(10)



本文編號：2928533