為有效加強高校網絡評教體系的建設,鑒于工程訓練類課程特殊的內容安排與授課方式,提出一種新的工程訓練課程網絡評教系統(tǒng)的設計策略,不失全面性,能更好地調動學生的評教積極性,結果更為客觀、真實,效率得到極大提升,為工程訓練類課程學生的標準化評教和教師的自我總結與剖析提供了優(yōu)越的平臺。 

【文章來源】：中國現代教育裝備. 2018年23期

【文章頁數】：3 頁

【部分圖文】：

評教系統(tǒng)軟件結構

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：2928567