一方面,隨著新高考政策的推出,對(duì)教師能力培養(yǎng)的討論日益受到關(guān)注;另一方面,社會(huì)的發(fā)展對(duì)教師的協(xié)作能力提出更高的要求。針對(duì)TPACK能力培養(yǎng),總結(jié)其培養(yǎng)現(xiàn)狀,以及CSCL系統(tǒng)對(duì)能力培養(yǎng)的支持作用。通過設(shè)計(jì)任務(wù),期望學(xué)生借助協(xié)作工具完成STEAM綜合課程的設(shè)計(jì),旨在探究如何通過技術(shù)支持師范生TPACK能力的培養(yǎng)。 

【文章來源】：中國(guó)教育技術(shù)裝備. 2018年19期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 師范生TPACK能力
3 CSCL系統(tǒng)及其對(duì)師范生TPACK能力培養(yǎng)的支持
4 應(yīng)用案例
5 總結(jié)與改進(jìn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2924230