教師的職業(yè)特點決定教師要不斷讀書學(xué)習(xí)更新知識與能力,才能適應(yīng)時代的教育發(fā)展需求,適應(yīng)教育育人的發(fā)展需求。讀書學(xué)習(xí)的重要性雖然眾所周知,但多數(shù)教師常常因為學(xué)習(xí)動力不足,缺乏持久性;因為學(xué)習(xí)無方,效果甚微。本文主要從"學(xué)習(xí)與研究""學(xué)習(xí)與實踐""學(xué)習(xí)與創(chuàng)新"3個方面來闡述教師通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)自我提升的策略,希望能為教師帶去一些思考與幫助。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育科學(xué). 2018年S1期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣, 深層次學(xué)習(xí)與研究
二、養(yǎng)成實踐研究習(xí)慣, 勤于實踐方的始終
三、養(yǎng)成研究創(chuàng)新的習(xí)慣, 總結(jié)經(jīng)歷匯聚經(jīng)驗
四、養(yǎng)成歸納積累習(xí)慣, 有效促進個性發(fā)展



本文編號：2919873