流媒體具有體積小、流式傳輸、資源消耗少、等待時間短、媒體類型多、獲取成本低、壓縮率的多樣性、跟蹤用戶信息、交互性等優(yōu)勢，自然而然已成為“第四代媒體”中最獨特的一種媒體，甚至可以說為“第五代媒體”。但它在現(xiàn)代遠程多媒體教育中的應(yīng)用卻僅僅停留在外圍，在學(xué)術(shù)研究上還停留在技術(shù)介紹與經(jīng)驗總結(jié)層面上。另一方面現(xiàn)代遠程多媒體教育發(fā)展前景無限美好，但目前發(fā)展并不快，處于一個非�！皩擂巍钡木车兀喊l(fā)展遇到瓶頸，內(nèi)涵的缺失成為其發(fā)展的桎梏。因此流媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)中應(yīng)用模式的研究與實現(xiàn)已成為現(xiàn)代遠程教育研究的主要課題之一。 本課題即帶著這些問題，從現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)的實際情況以及流媒體技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀出發(fā)，將流媒體與“第三代媒體”在軟硬參數(shù)方面進行了比較研究，發(fā)現(xiàn)流媒體在現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)中比“第三代媒體”更能創(chuàng)設(shè)豐富的學(xué)習(xí)情境，增強學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互，方便師生、生生之間的協(xié)作與情感交流，更有助于學(xué)生進行探究式、協(xié)同式學(xué)習(xí)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有助于學(xué)生進行意義建構(gòu)。通過調(diào)查、分析得出現(xiàn)有流媒體技術(shù)的教育應(yīng)用模式存在簡單照搬商用模式、沒有營造近似課堂教學(xué)的情景與氛圍、缺乏理論指導(dǎo)、忽視學(xué)生個性等不足。并認識到現(xiàn)有流媒體的界定大都從技術(shù)上來考慮的，無法體現(xiàn)流媒體的教育特征，因而本課題從教育的視角重新審視流媒體，提出流媒體是指采用流方式在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)木哂忻襟w適應(yīng)內(nèi)容、學(xué)習(xí)交互性的視頻、音頻、和動畫等動態(tài)信息的媒體。在此基礎(chǔ)上構(gòu)建出個別化的、師生交互式的、協(xié)同學(xué)習(xí)式三種主要的流媒體技術(shù)應(yīng)用模式，并對其相應(yīng)典型應(yīng)用做了細致設(shè)計。最后，探索實現(xiàn)這些模式的相關(guān)應(yīng)用工具并加以整合——嘗試開發(fā)出一個基于流媒體技術(shù)的遠程多媒體教學(xué)支持平臺。
【學(xué)位單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2003
【中圖分類】：G434
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
    第一節(jié) 課題的提出
    第二節(jié) 研究內(nèi)容的界定
    第三節(jié) 研究方法
第一章 現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)新論
    第一節(jié) 多媒體技術(shù)與多媒體教學(xué)
    第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀
    第三節(jié) 現(xiàn)代遠程教學(xué)的問題與分析
    第四節(jié) 現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)的新階段
第二章 流媒體技術(shù)及其在現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)中的應(yīng)用
    第一節(jié) 流媒體技術(shù)綜述
    第二節(jié) 流媒體的界定及其特征的重新審視
    第三節(jié) 流媒體在遠程多媒體教學(xué)中的應(yīng)用效果研究
第三章 理論基礎(chǔ)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
    第一節(jié) 傳媒教育理論
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論在基于流媒體技術(shù)的現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)中的應(yīng)用
    第三節(jié) 教育媒體技術(shù)理論
    第四節(jié) 中國遠程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
第四章 流媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)中應(yīng)用模式的研究
    第一節(jié) 流媒體在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中的地位與作用
    第二節(jié) 現(xiàn)有流媒體應(yīng)用模式的缺陷
    第三節(jié) 流媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠程多媒體教學(xué)中應(yīng)用模式的建構(gòu)
    第四節(jié) 流媒體典型應(yīng)用的設(shè)計
第五章 技術(shù)探索與實現(xiàn)
    第一節(jié) 流媒體課件制作模塊
    第二節(jié) 虛擬教室模塊
    第三節(jié) 在Real System的JMF技術(shù)開發(fā)上的探索
第六章 討論、不足與后續(xù)工作
附錄
    附錄一：
    附錄二:
參考文獻：

【引證文獻】

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1 嚴(yán)國麗;盧中強;;基于.NET的媒體組件技術(shù)在Web系統(tǒng)中的應(yīng)用[J];電腦知識與技術(shù)(學(xué)術(shù)交流);2007年07期

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1 趙國慶;網(wǎng)絡(luò)電視系統(tǒng)教育應(yīng)用研究[D];西北師范大學(xué);2006年

2 仇嘉;RIA技術(shù)在辦公自動化系統(tǒng)中的應(yīng)用與研究[D];同濟大學(xué);2007年

本文編號：2854369