發(fā)布時(shí)間：2020-07-01 08:22

【摘要】：本文選取了優(yōu)課聯(lián)盟平臺(tái)中的大學(xué)英語(yǔ)閱讀慕課作為研究對(duì)象,從韓禮德的邏輯語(yǔ)義關(guān)系理論的視角下,通過(guò)質(zhì)性研究方法對(duì)此門(mén)課程進(jìn)行多模態(tài)話語(yǔ)分析研究,旨在分析教師如何運(yùn)用不同的視覺(jué)文本包括文字文本,靜態(tài)的圖片和視頻去詳述,延展和增強(qiáng)教師話語(yǔ),從而實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)功能。通過(guò)研究發(fā)現(xiàn):文字文本和教師話語(yǔ)間的關(guān)系主要是增強(qiáng)和以增強(qiáng)關(guān)系為基礎(chǔ)的詳述。文字文本和教師話語(yǔ)間增強(qiáng)關(guān)系主要是通過(guò)字體顏色和尺寸不同來(lái)強(qiáng)調(diào)教師將要講的詞,句,段落的位置。以增強(qiáng)關(guān)系為基礎(chǔ)的詳述主要是教師先用增強(qiáng)關(guān)系在進(jìn)行詳述。靜態(tài)圖片和教師話語(yǔ)的關(guān)系主要是詳述,延展和增強(qiáng)。靜態(tài)圖片和教師話語(yǔ)的詳述關(guān)系分為兩類:說(shuō)明和例證。說(shuō)明關(guān)系用來(lái)解釋抽象的名詞,著名的人物和一些物質(zhì)名詞。例證關(guān)系主要通過(guò)上下義關(guān)系和局部整體的關(guān)系實(shí)現(xiàn)的。延展主要是通過(guò)圖片增添新的信息。增強(qiáng)主要是使用圖片來(lái)強(qiáng)調(diào)地點(diǎn)和因果關(guān)系。視頻和教師話語(yǔ)的關(guān)系主要是詳述,詳述基礎(chǔ)上延展和詳述基礎(chǔ)上增強(qiáng)。在導(dǎo)入部分,視頻和教師話語(yǔ)的關(guān)系主要是詳述:說(shuō)明和例證,通過(guò)詳述提供關(guān)于主題的一些背景信息。在文章解釋部分,視頻和教師話語(yǔ)的關(guān)系主要是詳述,詳述基礎(chǔ)上延展和詳述基礎(chǔ)上增強(qiáng)。詳述基礎(chǔ)上延展是視頻的應(yīng)用首先是詳述教師話語(yǔ),在詳述基礎(chǔ)上視頻提供新的西方文化信息。詳述基礎(chǔ)上增強(qiáng)是視頻首先被用來(lái)詳述教師話語(yǔ),在詳述基礎(chǔ)上,視頻又通過(guò)提供時(shí)間和地點(diǎn)增強(qiáng)了教師話語(yǔ)。本研究用邏輯語(yǔ)義關(guān)系對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀慕課進(jìn)行了多模態(tài)話語(yǔ)分析,不但豐富多模態(tài)話語(yǔ)研究,而且驗(yàn)證了邏輯語(yǔ)義關(guān)系分析慕課課堂話語(yǔ)的實(shí)用性。除此之外,本研究為教師提供了教學(xué)啟示,通過(guò)本研究教師可以深入了解視覺(jué)文本和教師話語(yǔ)的關(guān)系,從而可以更好的使用不同的視覺(jué)文本去設(shè)計(jì)課堂教學(xué)已達(dá)到更好的教學(xué)功能。
【學(xué)位授予單位】：深圳大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：H319.3;G434

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李迎冬;大學(xué)英語(yǔ)閱讀討論式教學(xué)探索[J];玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期

2 呂軍錄;;再議大學(xué)英語(yǔ)閱讀[J];中國(guó)西部科技;2011年10期

3 楊梅珍;論大學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)[J];外語(yǔ)界;1997年03期

4 張琪;孫英旭;;大學(xué)英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練淺見(jiàn)[J];教書(shū)育人;2005年S8期

5 紀(jì)康麗,宋麗麗,崔榮佳,封宗信,范紅;根據(jù)學(xué)生需求設(shè)置大學(xué)英語(yǔ)閱讀課程[J];清華大學(xué)教育研究;2002年S1期

6 蔣玉蘭;大學(xué)英語(yǔ)閱讀理念的更新[J];寧波大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2002年05期

7 顧寶珠;王淑玲;;淺談培養(yǎng)和提高大學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的幾個(gè)途徑[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年S1期

8 代小玲;;大學(xué)英語(yǔ)閱讀速度提高方法之探索[J];武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

9 經(jīng)昱;;如何提高閱讀理解能力[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2006年06期

10 馬文聯(lián);;如何提高大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的推理能力[J];各界文論;2007年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 王立欣;王e

本文編號(hào)：2736523