本文關(guān)鍵詞：健康信息外部表征形式與信息框架對(duì)大學(xué)生健康行為決策的影響，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：健康指的是身體上、心理上和社會(huì)上的完好狀態(tài),而不僅僅指沒(méi)有損傷和疾病;健康信息是指與健康的三個(gè)方面相關(guān)的信息;外部表征是指問(wèn)題情境的成分和結(jié)構(gòu),包括物理符號(hào)、維度,以及外部規(guī)則、約束條件等,主要包括圖片、文字、音頻、視頻等具體形式;信息框架即信息是怎樣構(gòu)架的,其最終目的通常是為了促進(jìn)某個(gè)特定行為的出現(xiàn);健康行為是個(gè)體為了增強(qiáng)自身體質(zhì)和維護(hù)身心健康而采取的一切有益行為,即一切有利于健康的行為活動(dòng);健康行為決策是指?jìng)�(gè)體對(duì)疾病、健康相關(guān)信息進(jìn)行綜合加工,從而做出相應(yīng)選擇、判斷或評(píng)價(jià)等反應(yīng)的行為。本研究對(duì)大學(xué)生生活方式的狀況進(jìn)行了調(diào)查,通過(guò)問(wèn)卷法和實(shí)驗(yàn)法探討了健康信息外部表征形式與信息框架對(duì)大學(xué)生健康行為決策的影響。一方面了解了大學(xué)生健康行為現(xiàn)狀,分析了導(dǎo)致大學(xué)生健康生活方式差異的幾個(gè)主要因素,豐富了大學(xué)生健康行為的理論與實(shí)證研究。另一方面還可以提供可行性的政策建議,針對(duì)不同健康信息采取不同表征形式和信息框架,營(yíng)造積極的健康教育環(huán)境,優(yōu)化健康教育模式,從而提高大學(xué)生健康教育效果。本研究分為兩部分,第一部分采用分層抽樣的方法從西南大學(xué)選取被試,共發(fā)放問(wèn)卷310份,其中篩選出有效問(wèn)卷282份,以大學(xué)生生活方式評(píng)價(jià)量表為測(cè)量工具,考察了大學(xué)生健康行為的狀況、特點(diǎn),分析了導(dǎo)致大學(xué)生健康生活方式差異的幾個(gè)主要因素。第二部分采用被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),探討了兩個(gè)因素(信息外部表征形式×信息框架)對(duì)大學(xué)生健康行為決策的影響。通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理分析得出以下結(jié)論:1、大學(xué)生整體健康生活方式水平較高,但是運(yùn)動(dòng)鍛煉不足,在生命欣賞行為維度中,近三分之一的大學(xué)生對(duì)大學(xué)目的不夠明確。2、大學(xué)生健康生活方式在性別、年級(jí)、是否獨(dú)生子女、入學(xué)前戶籍類型上的差異均不顯著,在是專業(yè)、家庭月收入、父母教育水平上差異顯著。家庭月收入高于5000元的大學(xué)生比家庭月收入低于5000元的大學(xué)生有更健康的生活方式;文科大學(xué)生比理科大學(xué)生,擁有更高的健康生活方式水平;父母教育水平越高,大學(xué)生生活方式越健康。3、在生活規(guī)律行為、健康責(zé)任行為、人際支持行為上,文科大學(xué)生比理科大學(xué)生擁有更多健康相關(guān)行為。家庭月收入與父母文化程度的不同都會(huì)影響大學(xué)生健康生活方式,相比于家庭月收入對(duì)隱性類健康行為的影響,父母文化程度對(duì)大學(xué)生健康行為的影響涉及隱性和顯性兩個(gè)方面,且母親文化程度對(duì)于隱性類健康行為的影響更為突出。4、在運(yùn)動(dòng)鍛煉行為決策、生活規(guī)律行為決策、飲食營(yíng)養(yǎng)行為決策和健康危害行為決策過(guò)程中,健康信息外部表征形式主效應(yīng)顯著,圖文信息比音頻信息導(dǎo)致了更高的健康行為努力程度。5、在運(yùn)動(dòng)鍛煉行為決策、飲食營(yíng)養(yǎng)行為決策、人際支持行為決策和生命欣賞行為決策過(guò)程中,健康信息框架主效應(yīng)顯著,積極框架比消極框架導(dǎo)致了更高的健康行為努力程度。6、八種健康行為決策中,信息外部表征形式和信息框架交互作用都不顯著。
【關(guān)鍵詞】：健康信息 外部表征形式 信息框架 大學(xué)生 健康行為決策
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要5-7
• ABSTRACT7-9
• 1 引言9-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-22
• 2.1 概念界定11-14
• 2.1.1 健康信息11
• 2.1.2 信息外部表征形式11-12
• 2.1.3 信息框架12-13
• 2.1.4 健康行為決策13-14
• 2.2 相關(guān)領(lǐng)域研究進(jìn)展14-20
• 2.2.1 健康行為的相關(guān)研究14-17
• 2.2.2 信息外部表征形式影響行為決策的相關(guān)研究17
• 2.2.3 信息框架影響行為決策的相關(guān)研究17-20
• 2.3 研究意義20-22
• 2.3.1 理論意義20-21
• 2.3.2 實(shí)踐意義21-22
• 3 關(guān)于大學(xué)生健康生活方式特點(diǎn)及影響因素的研究22-30
• 3.1 研究目的22
• 3.2 研究假設(shè)22
• 3.3 研究工具22-23
• 3.4 研究對(duì)象23-24
• 3.5 數(shù)據(jù)處理24
• 3.6 結(jié)果與分析24-30
• 3.6.1 大學(xué)生健康生活方式的特點(diǎn)24-25
• 3.6.2 大學(xué)生健康生活方式在人口學(xué)變量上的差異25-26
• 3.6.3 各健康行為在不同專業(yè)、家庭月收入和父母文化程度上的差異26-30
• 4 關(guān)于大學(xué)生健康行為決策影響因素的實(shí)驗(yàn)研究30-38
• 4.1 研究目的30
• 4.2 研究假設(shè)30
• 4.3 研究工具30-31
• 4.4 研究對(duì)象31-32
• 4.5 實(shí)驗(yàn)程序32
• 4.6 數(shù)據(jù)處理32
• 4.7 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的健康行為決策結(jié)果與差異32-38
• 4.7.1 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的運(yùn)動(dòng)鍛煉行為決策結(jié)果與差異32-33
• 4.7.2 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的生活規(guī)律行為決策結(jié)果與差異33
• 4.7.3 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的飲食營(yíng)養(yǎng)行為決策結(jié)果與差異33-34
• 4.7.4 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的健康危害行為決策結(jié)果與差異34-35
• 4.7.5 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的健康責(zé)任行為決策結(jié)果與差異35
• 4.7.6 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的人際支持行為決策結(jié)果與差異35-36
• 4.7.7 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的壓力管理行為決策結(jié)果與差異36-37
• 4.7.8 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的生命欣賞行為決策結(jié)果與差異37-38
• 5 討論38-46
• 5.1 大學(xué)生健康生活方式的特點(diǎn)38-42
• 5.1.1 大學(xué)生健康生活方式基本情況分析38-39
• 5.1.2 大學(xué)生健康生活方式在人口學(xué)變量上的差異分析39-41
• 5.1.3 大學(xué)生各健康行為在人口學(xué)變量上的差異分析41-42
• 5.2 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的健康行為決策結(jié)果的分析42-44
• 5.3 不同實(shí)驗(yàn)條件下被試的健康行為決策結(jié)果的差異分析44-46
• 6 結(jié)論與展望46-48
• 6.1 研究結(jié)論46
• 6.2 研究不足與研究展望46-48
• 參考文獻(xiàn)48-53
• 附錄53-56
• 致謝56-58

【相似文獻(xiàn)】

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