【摘要】： 本論文在討論網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)生的背景、網(wǎng)絡(luò)教育的基本概念與基本特征、網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)基礎(chǔ)、社會場景、文化背景等基本理論問題的基礎(chǔ)上，從考察我國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，分析了我國網(wǎng)絡(luò)教育中存在的問題與誤區(qū)，并針對這些問題和誤區(qū)提出了促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)教育良性發(fā)展的建議。論文包括四個(gè)部分： 第一部分，引論。從分析研究現(xiàn)狀出發(fā)，闡明了本論文研究的目的與意義，以及研究的方法。 第二部分，，網(wǎng)絡(luò)教育概述。首先，從時(shí)代的挑戰(zhàn)和教育的變革出發(fā)論述了網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)生的背景。其次，提出和討論了網(wǎng)絡(luò)教育的概念。再次，與傳統(tǒng)教育相對照，闡述和分析了網(wǎng)絡(luò)教育在教育模式、教學(xué)內(nèi)容、教與學(xué)的方法、師生角色、教育交往、道德教育的模式和教育管理等方面的基本特征。最后，考察了網(wǎng)絡(luò)教育的技術(shù)基礎(chǔ)、社會場景和文化背景。 第三部分，我國網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀與存在的問題。首先從高等教育和基礎(chǔ)教育兩方面概括性地分析了我國網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀，考察了我國網(wǎng)絡(luò)教育的招生與考試、網(wǎng)絡(luò)課程與教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)生就業(yè)等方面的情況。其次，分析了目前我國網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)踐中普遍存在的問題和誤區(qū)。 第四部分，促進(jìn)我國網(wǎng)絡(luò)教育良性發(fā)展的建議。針對我國網(wǎng)絡(luò)教育中存在的問題，從宏觀層面提出了科學(xué)精神與人文精神相整合、虛擬世界與生活世界相統(tǒng)一、人——機(jī)和諧共生及網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的建議，從微觀層面，具體提出了加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育理論研究，完善并充實(shí)網(wǎng)絡(luò)教育基本理論；加強(qiáng)政策引導(dǎo)，制定網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的長遠(yuǎn)規(guī)劃；充分利用現(xiàn)代高科技的研究成果，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的硬件建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)軟件的開發(fā)和深度應(yīng)用，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)化；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育的法制建設(shè)，推動網(wǎng)絡(luò)教育走向法制化。
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號】：G434

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本文編號：2619153