【摘要】： 教育測(cè)量是教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要部分。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，將計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教育測(cè)量中改變了傳統(tǒng)的以紙筆為工具的測(cè)量手段，給教育測(cè)量帶來了巨大的變革。計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試通過測(cè)試軟件對(duì)測(cè)量對(duì)象測(cè)量并給出合理的評(píng)價(jià)以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，主要包括：測(cè)驗(yàn)題的編制，，電腦實(shí)施測(cè)驗(yàn)和應(yīng)用電腦進(jìn)行測(cè)驗(yàn)評(píng)分和分析三個(gè)部分。主要分為一般的計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試和自適應(yīng)計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試。 本文首先介紹了計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試的題庫(kù)建設(shè)理論，教育測(cè)量理論和實(shí)踐，以及計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試在國(guó)內(nèi)外的發(fā)展和應(yīng)用情況。筆者參與了計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試系統(tǒng)——“教育技術(shù)聯(lián)機(jī)考試系統(tǒng)”的設(shè)計(jì)和開發(fā)，在本文的第二和第三部分討論了在這個(gè)系統(tǒng)開發(fā)過程中的設(shè)計(jì)思想，發(fā)現(xiàn)的問題和解決的方法。當(dāng)然由于計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試在理論、技術(shù)和實(shí)踐上遠(yuǎn)未成熟，故本文是對(duì)計(jì)算機(jī)輔助測(cè)試的一次探索性、實(shí)踐性的的研究。
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2002
【分類號(hào)】：G434

【引證文獻(xiàn)】

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3 張健;;網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析[J];軟件導(dǎo)刊;2010年11期

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5 徐一峰;基于J2SE的網(wǎng)上考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];華東師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：2590360