【摘要】：城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化要求城鄉(xiāng)義務(wù)教育整體發(fā)展、凸顯城市義務(wù)教育與農(nóng)村義務(wù)教育的特色、可持續(xù)發(fā)展以及各方協(xié)調(diào)發(fā)展,這是實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育自身可持續(xù)發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化、建設(shè)和諧社會(huì)的應(yīng)有之義。實(shí)踐中,城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化面臨著城鄉(xiāng)義務(wù)教育體系定位不清晰的認(rèn)知瓶頸、城鄉(xiāng)財(cái)政投入制度不均衡的資金瓶頸、城鄉(xiāng)教師人事制度不科學(xué)的師資瓶頸、城鄉(xiāng)生源分布嚴(yán)重不均的生源瓶頸,這需要通過突破理念認(rèn)知、均衡經(jīng)費(fèi)配置、優(yōu)化師資隊(duì)伍、合理分配名額等途徑予以破解。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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【相似文獻(xiàn)】

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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本文編號(hào)：2583761